單元名稱 |
第一類接觸—認識自己part2 |
時間 |
45分鐘 |
|
教材來源 |
國民中學輔導活動學生手冊第一冊( 南一) |
編製者 |
王佳玲 |
|
教學目標 |
1.認識周哈里窗的意義 2.學習了解自己的方法 |
|||
教學準備 |
全班同學分為左右兩組,海報,糖果 |
|||
教學活動 |
時間 |
注意事項 |
||
一、引起動機: 1. 講解上課的規則:分為紅白兩隊,請分別選出隊長。每隊中,只要有人舉手發言就加一分,等一下有比賽,還可以加分,在老師這邊,發現在講話不在討論就會扣分。贏的那一隊可以先選老師要送你們的聖誕禮物喔。 神秘之窗 二、講解: 1.如果現在有一扇神秘的窗戶從窗戶裡面可以看到完整的自己,那我們可以把窗戶分為兩半,一部分是自己知道的部分,一部份是自己不知道的部分。但是也可以分為﹔別人知道的,和別人不知道的部分。所以我們總共有四個部分。其中一部份可以看到「公開的自己」就是自己知道、別人也知道的部分。(例如:我知道我的名字…)... 2. 以下類推介紹:「別人眼中的自己」(良師益友篇),「隱私的自己」(有沒有偷偷暗戀的對象?學習最困難的部分?),「等待開發的自己」(會不會作夢?三年後的你在哪裡?)。 我猜我猜我猜猜猜 三、活動: 1.
請學生填寫學習單。 2.
提問:哪一部份寫得最多?哪一部份寫得最少? 公開我最多:非常了解自己,與別人互動最多。 背脊我最多:少見的情形,與別人互動相處佳。 隱私我最多:不習慣與別人分享心情 潛在我最多:有很大潛力 vs 公開我最少:多和自己還有別人溝通 背脊我最少:多和別人溝通 隱私我最少:要適當保護自己 潛在我最少:非常了解自己 四、補充:請學生在表格中填入其他適當的項目。 五、總結:.因為從現在開始,同學們自己已經邁向另一個階段,是青少年的階段,在這個階段,同學們會有許多改變,這些改變的就是「成長」。同學們是爸媽、師長、報紙、新聞最關心的人物,多多關心自己,就會發現自己正在變得不一樣,不用三年,就會變成一個有個人特色的自己。 |
5’ 10’ ’ 5’ 15’ 5’ 5’ |
|
||
我的神秘之窗~~
1.我的人際關係好不好? 11.我的家庭氣氛如何?
2.我最喜歡的學習科目是… 12.生平最得意的一件事是?
3.我的興趣是…
13.我的健康狀態如何?
4.未來夢想從事的職業是? 14.最擔心發生什麼危險?
5.我欣賞怎樣的異性朋友? 15.我有哪些能力比別人好?
6.我個性上最大的缺點是? 16.我安排時間的方法是?
7.目前生活中的困擾是… 17.同學對我的評價是?
8.我最信任的人是…
18.我的性情是?
9.我最喜歡的偶像是… 19.我受到壓力的態度是?
10.我家附近環境如何?
20.對「朋友要講義氣」的看法是?
====================================================
Ô 試試看!將上面20個項目填入適當的方格中,不必參考別人的答案。加油!
|
自己知道 |
自己不知道 |
別 人 知 道 |
公眾我 |
背脊我 |
別 人 不 知 道 |
隱私我 |
潛在我 |
統計:公眾我:
背脊我:
隱私我:
我是…
我有…
我要…
我肯…
我常…
我做…
我…
我…
我…
我…
我…
潛在我: