單元名稱

 家事DIY

 時間

 45分鐘

年級

 國一

 教學方法 

引導、活動、填表、發表

 單元目標 

1.   讓學生瞭解一般家庭事務內容與體認自己的責任。

2.   讓學生計畫自己參與家庭事務的內容

  時間

                          內容流程                                   

  器材 

6分鐘

10分鐘

10分鐘

5分鐘

4分鐘

準備活動

  將全班分成六組，小組坐一起。準備兩盒子與紙片。一盒子放入爸爸、媽媽、哥哥、姊姊、妹妹、弟弟、爺爺、奶奶、小狗的籤。

發展活動

一、   家事接力

   在3分鐘內，每組討論家裡的家事，然後上台在黑板上寫出（有形與無形）需標出號次。計算每組的個數加分。

二、   家事比一比

   每組派一名上台。抽一個角色籤與一個家事籤，用比手劃腳的方式比出讓台下同學猜。猜對的組得一分，比出讓人猜對的組也加分。每組計時1分鐘。

   老師回饋：剛剛也許抽到有一些家事與家人的組合很奇怪，但是我們可以發現家事是可以全家人一起來做的。

三、   家事排行榜

1.     每個人就黑板寫的答案，選出自己家中常出現的10項，考量每件家事所需的「時間」、「精力」與「難易度」，評定每件家事的等級，分成五級

     一級：最簡單、省事、輕鬆…

     五級：最困難、費事、辛勞…

2.     每個人在作業單上列出自己與媽媽常做的家事，計算那些項目的積分。比較自己與媽媽的相差。

3.     老師統計班上差數的分佈情形。EX.差10分以內的人數、20分以內的人數。可以顯現班上同學平常分擔家事的比例。

四、   大家都有份

            1.每位學生在課本上再將剛列的家庭事務做適當分配，安排自己家中每位成員的家事分配。

   2.抽問幾位同學分配給自己的工作是什麼？ 為什麼？

五、   總結

 引導學生思考學生幾個問題

 1.家事為什麼不受歡迎？

              2.家事沒有做的結果？

              3.家事，誰的事？

  以具體數據解說某些工作所消耗的熱量，引導學生瞭解家庭事務繁雜又沈重的工作，如果只集中在某些人身上就會非常辛苦。每個人都是家庭的使用、參與者，要讓家庭舒服溫暖，大家都要出份力，可以隨手做一些自己做的到的家事！

紙盒子

紙片

作業單

項目

總計

自己與媽媽的級數分別是

級數

自己

媽媽

項目

總計

自己與媽媽的級數分別是

級數

自己

媽媽

項目

總計

自己與媽媽的級數分別是

級數

自己

媽媽

項目

總計

自己與媽媽的級數分別是

級數

自己

媽媽