單元名稱 |
Good-bye! |
適用對象 |
國中一年級 |
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教材來源 |
自編 |
時間 |
45分鐘 |
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教學方法 |
自由聯想、講述 |
設計者 |
李韋姍 |
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單元目標 |
1、學生知道,與親友分(暫)離,除了贈送實質禮物外,還有哪些可以表達思念與感謝的方式。 |
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教 學 過 程 |
教 具 |
時 間 |
備 註 |
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一、自由聯想 教師先在黑板上寫下「再見」,請學生發表看到這兩個字時,會想到什麼?Ex:何時會說「再見」?對誰說?用了那些語言(方式)?說「再見」時的心情如何?教師歸納學生的意見,並引入今天的主題,向學生說明,說「再見」給人祝福,還有很多其他的方式。 二、老師說 老師說,記得曾有同學在週記上表示,想知道老師對102的看法?老師將對學生的感覺和勉勵在此時表達,並強調這是老師想送給大家的禮物。 三、對老師及全班 發下作業單後,向學生說明,和102相處的期間,很多同學給老師的鼓勵和建議,都是給老師的禮物,讓老師有機會更了解大家的想法,學習做好一個老師;這是老師在102上的最後一堂課,如果你有任何話想對老師說,當做是送給老師的禮物,請你寫在禮物單上,或是寫下你想送老師的禮物,並說明原因,如:我想送老師一本笑話大全,因為她很少笑!相信這是給老師最好最值得收藏的禮物;另外,102的同學彼此也相處了半年多,常常在同學的生活札記上,看到你們都希望這個班變得更好,如果你想送禮物給全班,也請你寫在禮物單上;有時也看到同學表示自己會改進缺點,不讓高老師生氣,現在請大家想想看要送高老師什麼禮物,請你寫在作業單上。等一下,我會將大家寫好的禮物單收到前面來,並將大家對我以及對全班的「禮物」用不記名的方式念出來,並將大家想給高老師的「禮物」轉送給她。 |
禮物單 |
10分鐘 10分鐘 25分鐘 (說明3分鐘/寫禮物單10分鐘/發表禮物單12分鐘) |
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的禮物單
J我想送
給高老師,因為
我想對高老師說
J我想送 給李老師,因為
我想對李老師說
J我想送102全體同學 ,因為
我想對102說
J我想送自己
,因為
我想對自己說
的禮物單
J我想送
給高老師,因為
我想對高老師說
J我想送 給李老師,因為
我想對李老師說
J我想送102全體同學 ,因為
我想對102說
J我想送自己
,因為
我想對自己說