單元 |
攏ㄟ『通』! |
時 間 |
45分鐘 |
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單元目標 |
1瞭解溝通的重要性 2..瞭解與善用不同的溝通工具 4.瞭解何謂良好的溝通態度 |
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設計者 |
田欣佳 |
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對象 |
國二 |
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活動內容 |
教具 |
教學方法與注意事項 |
時間 |
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一、
引起動機- 1.回顧上次的上課內容 2.請同學猜猜看今天的主題 3.猜出之後,請一位口齒清晰的同學到講台前,作『你說,我畫』的活動。(附錄一) 4.說明溝通的方式有很多種,帶到『語文』、『非語文』的溝通方式。 二、
善用溝通工具與管道-- 1.語文溝通 2.非語文溝通(附錄二) 三、
良好的溝通態度 1.簡單介紹四種常見的溝通態度(附錄三) 2.用演戲的方式,請同學把老師設計的四個溝通情境演出來(附錄四) 四、 結論、填寫回饋單--- 上完這堂課,同學不應該只是學到理論,還需要把這些理論應用到實際和朋友、家人的溝通上,達到『你好,我也好』的境界喔!把回饋單(附錄五)發下,請同學們填寫 |
白紙 指示卡 海報一張 海報一張、劇本 回饋單 |
盡量多舉例子 |
10分 15分 15分 5分 |
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附錄二
非語言溝通包括了1.面部表情2.目光的接觸3.語調和音色4.姿勢和手勢5.人際距離。把此五項用海報的方式呈現在黑板上,並一一的為同學講解。
一、
挑戰你的顏面神經!(面部表情)
二、
我的眼睛會說話(目光接觸)
三、
今夜誰來說相聲?(語調和音色)
四、
超級比一比(姿勢和手勢)
五、
你可以再靠近一點!(人際距離)
附錄三
一、攻擊型
二、逃避型
三、退縮型
四、合作型
附錄四
劇本
人物:謝安室(一人)、陶美惠(四人)、旁白(一人)
情境一:(攻擊型)
謝安室和陶美惠是一對歡喜冤家,有一天...謝安室氣沖沖的詢問美惠..
安室:『老婆啊..你你..你又買了這..這是什麼東西啊?上面的標價是5999元!』
美惠:『老公你真笨哪..這是梳子啊!不要東西變的有質感你就認不出來了!』
安室:『梳子..我的天哪!哪有梳子那麼貴的?』
美惠:『唉幽..老公..這梳子原價六萬元,好不容易打到一折,變6000元,我還跟老闆殺價殺了一塊錢,所以6000元有找呢!!』
安室:『我..我被你氣死了!!』
情境二:(逃避型)
安室:『老婆啊..你你..你又買了這..這是什麼東西啊?上面的標價是5999元!』
美惠:『ㄜ..老公..我突然肚子好痛哪..我..我要去上廁所...,有什麼事情待會兒再說!』
安室:『喂喂喂..你別尿遁啊..』
情境三:(退縮型)
安室:『老婆啊..你你..你又買了這..這是什麼東西啊?上面的標價是5999元!』
美惠:『老公...對..對不起啦..你打我、罵我吧..我願意給你做牛做馬!』
情境四:(合作型)
安室:『老婆啊..你你..你又買了這..這是什麼東西啊?上面的標價是5999元!』
美惠:『老公...對..對不起..昨天我一時糊塗,瞎了眼,買了這把梳子,我答應你,從現在開始一定會看緊荷包,不隨便亂花錢了!』
安室:『好吧!看在你還算有誠意的份上,這次就先原諒你了吧!』
附錄五
給我報報
我是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,大家都叫我:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
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雖然校規規定不能叫別人的綽號,不過如果你願意的話,還是希望你能偷偷告訴老師你的綽號
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在今天的課當中,最讓我印象深刻的是?Ans:﹍﹍﹍﹍
A.
老師終於把他戶頭中一億四千萬的來源說清楚獎明白了!
B.
有同學終於招認自己就是傳說中那個誹聞案的女主角了!
C.
今天我們討論了很多『A魯庫斯』(x)檔案的劇情!
D.
以上皆非,其實今天最讓我印象深刻的是:
這一題是用來測驗大家有沒有用心上課,嚴禁唬爛! |
在上完課後,我覺得最大的收穫是…
同學要想清楚,寫明白呦! |
最後最後..我還想對老師說…………….
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