單元名稱

我喜歡當女生(男生)

時間

45分鐘

對象

國中二年級

教材來源

自編教案

指導老師

謝中輝老師

實習學生

鄭慈蓉

單元目標

1.       讓學生認識實習老師並建立上課的默契

2.       幫助學生澄清對兩性角色的期待，進而認同自己的性別角色。

教學資源

回饋表、特質單、討論單

參考資料

教學目標

教學內容與活動

教具

時間

備註

使學生認識實習老師

引起動機

澄清學生對兩性角色的期待

了解兩性角色並對自己的性別角色認同

一、自我介紹

1.       老師簡單地做自我介紹，包括姓名、角色、實習的時間等。

2.       建立上課的默契，說明上課的時候以分組進行，會有組間的比賽，計分的項目包括秩序、團隊精神及發表。

二、 如果我可以變成男生或女生

1.       說明今日的主題﹕我喜歡自己的性別嗎?詢問全班同學喜歡與不喜歡自己性別的人數。

2.       自我特質檢核﹕每組一名同學來領取特質檢核表，並花兩分鐘的時間填寫。

3.       發下討論單(如附件一)，請各組選出一名成員記錄，將討論的內容記錄下來。討論時間五分鐘。

4.       請各組針對其中某一個像度的內容發表。(此時，徵求二名自願者上台記錄)個組皆發表完畢，則針對內容詢問還有沒有同學要補充的。

三、 下一輩子我的選擇

1.       將整理在黑上的討論結果，帶領同學一一檢視，並歸納出兩個性別中喜歡的部分，甚至是重疊的部分。

2.       針對不喜歡的部分，邀請同學自願發言，說說為什麼不喜歡這個性別。同時，也徵詢不同性別同學的意

3.       調查同學「下一被子我仍想擁有我現在性別」的人數。並對照與上課前有何不同。並請同學將所討論出來的男女特質與自己的特質相對照。

特質單

(附件一)

討論單

5’

共15’

2’

3’

5’

5’

共15’

隨時視情況給學生讚美

加強學生對實習老師的認識並對上課的默契再次確立

四、 總結回饋與預告

1.       說明兩個性別皆有優點，同學需學會愛自己才能愛別人。並說明下一週我們將討論有關我最喜歡的異性特質。

2.       發下小測驗與回饋表請同學填寫。(附件三)若時間充足則對答案，時間不足則收回。

回饋表

共10’

我喜歡當男生

我不喜歡當男生

男

生

說

的

女

生

說

的

我喜歡當男生

我不喜歡當男生

男

生

說

的

女

生

說

的