單元名稱

感情路上慢慢走

年  級

二

教材來源

輔導活動第四冊p.48~51(康和版)

時  間

45分鐘

教學方法

編制者

陳嬿茹

教學目標

1、釐清喜歡和愛的差別。

2、使學生体會異性交往是有階段性的。

3、協助學生學習國中階段異性交往的正確態度。

教學資源

教學活動

 教  具

時間

一、           自我介紹、

二、           建立默契

＊默契口號「少年耶 ! 安靜啦」

＊先舉手，再發言(由機會教育中逐漸增強)

三、           引起動機---班上有人談過戀愛嗎?戀愛是什麼樣的感覺有人願意分享嗎?即使沒，但你們總有暗戀吧…那是個什麼樣的感覺?今天我們就要來談談這個你們蠻感興趣的話題---兩性交往，但這方面的知識和經驗，你們每個人的畸異性可能很大?有的人可能巳經身經百戰，但也有人可能沒什麼概念?所以今天我們一起來討論看看什麼是愛?它要怎麼開始，怎麼走會是比較好的?

＊所以現在請同學在小組中討論，你們組對「喜歡」和「愛」的定義各是什麼樣的?並各用一句話來詮釋代表它?

＊小組輪流分享、發表。

四、           愛情溫度計---發下愛情試紙，讓學生測試自已的愛情濃度。

五、           戀愛五部曲

＊講解戀愛五階段的意義、功能和差別。

＊討論(各小組討論主部題目)---

@請學生討論國中生適合什麼階段的異性交往?

@那在這個階段可以用些什麼方法或管道認識異性朋友?它可能有些什麼危險性?

@如果國中生直接進入「固定對象交往期」會有些什麼樣的狀況?

＊分享---1、2、3 組分享第一、二題，4、5、6組分享第三題。

六、           老師總結

異性交往不僅是有分階段的，每一階段與異性相處的能力也是需要去學習的，太快的進展不僅可能因為能力不足，可能造成交往的問題和困擾，也可能失去認識其它朋友的機會。

愛情試紙

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