三人四腳

方案名稱:三人四腳

原設計者:台灣師大心輔系89級李韋姍

單元名稱

三人四腳

 適用對象

 國中三年級

教材來源

自編

時間

 45分鐘

 教學方法

 

講述、小組討論、活動體驗。

設計者

 李韋姍

單元目標

1、學生能了解人際交往中,保持個體獨立與完整的意義。

2、學生能以開放的心胸尊重朋友的生活及交友圈。

     教  學  過  程

   

 時 間

   

一、兩人三角

老師引言:「上回有同學提到,想了解如何處理三角習題,老師也覺得這個問題很有意思,所以今天想和大家一起討論這個問題。老師想徵求12位自願的同學,三個人一組,要進行三人四腳的活動;找到伙伴,把紅繩子綁在腳上,全班同學,聽到老師的命令後,可以開始在教室內走動,和別組同學打招呼、握手,但是要注意安全!」時間到後,請學生站在原位(仍是三人四腳的姿勢),發表腳被綁在一起行走的感覺是?單獨一個人,看到別人也是三人四腳的感覺是?看到別人單獨一個人行走的感覺是?

 

二、動腦時間

剛剛讓大家體驗和別人緊密在一起的感覺,現在我們來想一個很實際的問題:美女和帥妺是形影不離的好朋友,辣妹很欣賞美女善良的個性,也想和她交朋友,可是帥妹不喜歡美女和其他人做朋友,這時辣妹和美女該怎麼辦呢?帥妹的心情又是如何?給大家5分鐘的時間討論。

 

三、總結與填寫回饋單

我們都希望自己在朋友心中是受重視的,若對方能把自己當成是最好的朋友,那種被信任的感覺一定很不錯,也因此難免會嫉妒對方也有其他的朋友,擔心自己會被取代在好朋友心中的位置;只是這樣就和今天進行的三人四腳活動一樣,被綁在一起感覺很不自在。如果我們能尊重別人也有交朋友的權利,並擴展自己的生活圈,讓自己成為一個獨立完整的人,而不是兩人三角中的一部份。

 

紅繩子數條

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

回饋單

 

 

 

18分鐘

(引言5分鐘/找伙伴和綁繩子5分鐘/活動3分鐘/分享5分鐘及請學生回原座位)

 

 

 

20分鐘

(5分鐘討論/各組3分鐘發表)

 

 

 

 

12分鐘

 

注意活動安全;必要時可請學生先將分組好的座位靠牆邊

 

 

 

 

 

 

請第一、三組討論辣妹該怎麼辦?第二、四組討論美女可以怎麼做?第五組討論帥妹的心情是?

 

 

      三人四角 回饋單            姓名:   班級:

1、今天的活動,讓我知道要尊重好朋友也有結交其他朋友的權利。

  o你貢ㄟ攏對啦! o馬馬虎虎,還算同意啦!o這是什麼爛想法啊!

2、今天的活動,讓我知道,即使有好朋友,我仍然是獨特的自己,不附屬或過份依賴朋友!

  o你貢ㄟ攏對啦! o馬馬虎虎,還算同意啦!o這是什麼爛想法啊!


3、今天的活動,我印象最深刻的是__________________________________________


因為__________________________________________________________________


4、我想對韋姍老師說______________________________________________________

 

 

 

 


  三人四角 回饋單            姓名:   班級:

1、今天的活動,讓我知道要尊重好朋友也有結交其他朋友的權利。

  o你貢ㄟ攏對啦! o馬馬虎虎,還算同意啦!o這是什麼爛想法啊!

2、今天的活動,讓我知道,即使有好朋友,我仍然是獨特的自己,不附屬或過份依賴朋友!

  o你貢ㄟ攏對啦! o馬馬虎虎,還算同意啦!o這是什麼爛想法啊!


3、今天的活動,我印象最深刻的是__________________________________________


因為__________________________________________________________________


4、我想對韋姍老師說______________________________________________________

 

 

 

 


  三人四角 回饋單            姓名:     班級:

1、今天的活動,讓我知道要尊重好朋友也有結交其他朋友的權利。

  o你貢ㄟ攏對啦! o馬馬虎虎,還算同意啦!o這是什麼爛想法啊!

2、今天的活動,讓我知道,即使有好朋友,我仍然是獨特的自己,不附屬或過份依賴朋友!

  o你貢ㄟ攏對啦! o馬馬虎虎,還算同意啦!o這是什麼爛想法啊!


3、今天的活動,我印象最深刻的是__________________________________________


因為__________________________________________________________________


4、我想對韋姍老師說______________________________________________________