團體輔導工作資訊網/生活領域團體輔導方案/三人四腳

單元名稱	三人四腳	適用對象		國中三年級
教材來源	自編	時間		４５分鐘
教學方法	講述、小組討論、活動體驗。	設計者		李韋姍
單元目標	１、學生能了解人際交往中，保持個體獨立與完整的意義。２、學生能以開放的心胸尊重朋友的生活及交友圈。
教　　學　　過　　程			教具		時間	備註
一、兩人三角老師引言：「上回有同學提到，想了解如何處理三角習題，老師也覺得這個問題很有意思，所以今天想和大家一起討論這個問題。老師想徵求12位自願的同學，三個人一組，要進行三人四腳的活動；找到伙伴，把紅繩子綁在腳上，全班同學，聽到老師的命令後，可以開始在教室內走動，和別組同學打招呼、握手，但是要注意安全！」時間到後，請學生站在原位（仍是三人四腳的姿勢），發表腳被綁在一起行走的感覺是？單獨一個人，看到別人也是三人四腳的感覺是？看到別人單獨一個人行走的感覺是？二、動腦時間剛剛讓大家體驗和別人緊密在一起的感覺，現在我們來想一個很實際的問題：美女和帥妺是形影不離的好朋友，辣妹很欣賞美女善良的個性，也想和她交朋友，可是帥妹不喜歡美女和其他人做朋友，這時辣妹和美女該怎麼辦呢？帥妹的心情又是如何？給大家5分鐘的時間討論。三、總結與填寫回饋單我們都希望自己在朋友心中是受重視的，若對方能把自己當成是最好的朋友，那種被信任的感覺一定很不錯，也因此難免會嫉妒對方也有其他的朋友，擔心自己會被取代在好朋友心中的位置；只是這樣就和今天進行的三人四腳活動一樣，被綁在一起感覺很不自在。如果我們能尊重別人也有交朋友的權利，並擴展自己的生活圈，讓自己成為一個獨立完整的人，而不是兩人三角中的一部份。			紅繩子數條回饋單		18分鐘 (引言5分鐘/找伙伴和綁繩子5分鐘/活動3分鐘/分享5分鐘及請學生回原座位) 20分鐘 (5分鐘討論/各組3分鐘發表) 12分鐘	注意活動安全；必要時可請學生先將分組好的座位靠牆邊請第一、三組討論辣妹該怎麼辦？第二、四組討論美女可以怎麼做？第五組討論帥妹的心情是？