真情相對

方案名稱:真情相對

原設計者:台灣師大心輔系89級楊乃錦

單元名稱

真情相對part1

  

三年級

活動來源

心八九教案輯、張老師

  

45分鐘

指導老師

 

編 擬 者

楊乃錦

單元活動

   

1.      學生能澄清兩性相處時所重視價值觀的差異。

2.      學生能澄清對於感情的迷思。

單元內容

 

 

節次

     

時間分配

1

3

 

 

 

 

 

 

活動目標

     

 

時 間

注意事項

 

一、準備活動

特質檢核表

愛情迷思海報

 

二、發展活動

(一)引起動機--速配指數

   常常走在路上會看到一些情侶、或是你聽到週遭朋友的戀情,這樣的結合或許你認為簡直是莫名其妙,但是或許卻又覺得天作之合。可見,其實在你們心中都有一把度量情人的尺。所以今天老師就來和大家討論各位關於感情的看法,你們說好不好呀?

(二)非常男女價值觀

   1.發特質檢核表

   2.指導語

    在兩性互動中,每個人都有他重視的

價值,而這種價值觀會影響到他去看

人的方式、他和別人互動的品質。這

彰特質清單的目的就是幫助同學更清

楚的看到自己所重視的價值觀是什麼?符號的數量是符合的程度,認為

上面越符合自己的特質,圈圈數量就

畫的特別多(教師需示範)。現在請填

寫。

   3.填寫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特質表

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

   4.討論

    (1)形成三人小組討論:

    A你喜歡的異性是互補的還是相似的?(教師解釋相似和互補為何)

    B你對另一半的要求是不是比自己高?

    C選出最重視的三個特質,並說明原因。

    (2)班級討論

教師針對以上三個討論項目做調查。並針對第三個項目邀請同學發表為何他是重要的。
教師說明:每個人的兩性價值觀會隨個人經驗、成長背景個有所不同,且價值觀會影響我們的選擇與行動。藉由價值觀討論的活動,我們可以修改自己的一些想法與做法,使自己更健康地適應生活。

 

(三)愛情迷思大辯論

1.      教師說明:清楚了自己所重視的價值觀後,現在我們再來討論在兩性相處時,對愛情抱持的看法。

愛情迷思:

Ø因為我愛他(她),所以我不能拒絕他的要求。

Ø我比較愛你,你比我重要。

Ø他不愛我,因為我不好。

2.      討論

教師針對上述迷思,請小組討論贊成或反對。並且提出理由及看法。教師於每組發表完後,給予反向思考。請同學答辯。

 

(四)結語

   一個人怎麼想會影響他的行動。剛剛所舉的例子是在戀愛中常見的疑惑與擔心。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

愛情迷思海報

 

3

 

 

 

 

10

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

若時間不夠,選出同學最想討論的題目討論即可。

 

有時會左右我們的行為和想法。經過討論後,希望能夠有助於同學澄清這些疑問與擔心。最後老師要告訴大家,在感情中,兩個人均是平等又對立的的人。每個人都一樣的重要。能夠先愛自己的人,才值得被愛。

 

 

 

備註