類別

成長篇

篇名

生命蜘蛛網

設計者

蔡福花

年級

國三下

資料來源

自編；國中課本

指導老師

彭慶玉

時間

兩節課

單元目標

1.   引導學生彼此面對挫折經驗，進而瞭解挫折經驗是人生必經的歷程。

2.協助學生瞭解遇見挫折時可尋求的管道。

3.協助學生瞭解挫折時，可因應的方式。

準備活動

生命蜘蛛網。

時間

活動過程

教具

備註

4

6

5

15

10

5

5

15

20

5

準備活動

1.      在未開始上課之前，老師簡單自我介紹。

2.      告位同學，大家好。老師叫蔡福花，是師大心輔系的實習老師，簡單說明自己試哪裡人，喜好等。希望未來的日子裡，能跟大家一起成長。

3.      老師說明：為使上課能順利些，所以當老師在說話的時候，請大家要保持安靜，人總會友控制不住的時候，如果你實在任不住要說出來不可，請舉手發言。

4.      建立常規：

（1.）發言前請舉手。

（2.）當別人再說話時，快快聽。

（3.）盡你所能的參與活動。

（4.）有意見就說出來。

引發動機  猜猜今天的主角是誰？

1.      以暗示的方式讓學生猜，題目如下：

是一種動物

生長在陸地上的

會爬的

雌的大過雄的

大部份女生會怕的

會捕捉蚊子與蒼蠅

外表黑黑的

有八隻腳

會出現在屋子的牆角

會結網

猜出謎底之後，將之連結到生命蜘蛛網。

發展活動 生命蜘蛛網

1.      當它被大風一吹，就會有什麼樣的感覺?讓學生自由發表，答案是掉下來的感覺。

2.      老師引導同學一起來練習「生命蜘蛛網」，上面有很多的格子，當你面對挫折的時候，你會願意找誰來拉你一把，也許是你的媽媽、兄弟姊妹……。

3.      讓學生想想自己生命蜘蛛網上有哪些朋友、親人，最內圈的是自己有挫折最先想到要幫忙的，最外圈的即是較少會找的人。

4.      寫完後老師請學生看看自己的蜘蛛網上最內圍的人都填了哪些，並請同學分享找這些人的經驗、成效如何。

5.      老師在黑板上寫上張老師和生命線的電話，分別為27166180和1995。

6.      之後，請同學翻到24-25頁，在我們的生活中，是否也曾有這樣的經驗?將你挫折經驗的時間、經過、地點、人物、當時的感覺及你解覺得方法寫下來。

＊ 下一週請同學分享其經驗。

第二節課

溫故知新

1.      延續上一週上的經驗分享時間。教師說明：每個人的生命力過程中或多或少會面對挫折，就像剛開始學小孩，在學走路的時候會跌倒。你有什麼樣的挫折經驗想跟大家分享的。當時的心情如何?你又如何走出來的？

2.      老師邊補充說明並立即性的故立上台分享的同學。

3.      老師總結：能走過挫折都是不容易的，給自己一個疼惜吧！至少我們現在還活著，當我們走不下去的時候，能尋求一些支援，有勇氣去面對，事情是會有解決的時候。

你如何走出來的

1.      老師說明：剛剛聽過一些同學的挫折經驗，而且剛分享過的同學有自己的一討面對挫折的方式，現在我們請各組討亂一分鐘，並派出一位代表將面舵挫折的方式寫在黑板上。

2.      老師用不同的顏色筆分類到「對情緒的紓解」和「對問題解決」兩個向度。

3.      請同學翻開課本第27頁依據自己的判斷，當自己面對挫折時最常用的方式是什麼？請同學圈出來。

4.      老師總結：經過這樣的練習，希望同學在面對挫折的時候，能學習積極的以自己面對挫折時所選擇的有效方式面對它，生命會是不一樣的。

5.      填回饋表。為節省資源，請同學拿出一張小寫下：（1.）對這堂課學到什麼?（2.）你覺得想對老師課程上的建議和回饋。