單元名稱

悠遊學習的天地中

 班 級

一年    班

教材來源

自編

任課教師

 陳美秀          

時間

45分鐘

單元目標

一、認知方面：學生能瞭解學習困難並提出改善方法。

二、技能方面：學生能說出學習困難之處。

三、情意方面：使學習更有樂趣。

注意事項

活    動    過    程

活動目標

時間

  教 具

準備活動---

一、教師於課前準備

    (一)1.「我說你猜」的題目若干，寫在紙卡上。

          (題目以良好及不良的學習習慣與方法

          為主)。

發展活動---

一、學習格言大會串

(一)   詢問同學有沒有看過超級星期天的超級比

    一比？讓他們將此活動與熟悉的綜藝節目

    作連結。然後邀請每組一位代表上台。

(二)   教師說明進行方式：

請各組代表輪流到台上，根據老師的題目向同學說明該題目的意思，但不能說出任何包含在該題上的字，否則不予計分。每組限時一分鐘，答對一題得一分。

(三)   活動結束後，老師請各組說出該組題目

    中，有哪些是屬於良好的學習方法、習慣;

    哪些是不好的。

(四)   教師補充說明。

l「我說你猜」的參考題目

  做筆記、預習、溫習、複習、用功、主動發問、專心、定計畫、練習、完成作業、有始有終、知錯能改、虛心求教、不恥下問、持之以恆、融會貫通、今日事今日畢、馬馬虎虎、粗心、拖延、半途而廢……。

二、對症下藥

(一)   請各組針對不良的學習習慣，討論如何改

    進，討論3分鐘後，各組派代表報告。

(二)   教師歸納整理，並補充說明。

(三)   請同學將個人需改進的學習習慣寫在學習

    單上，並鼓勵同學將每天檢核結果記錄下

    來。

 2’

10’

10’

15’

10’

綜合活動---

一、教師總述本節活動要旨

(一)   瞭解自己有哪些好的學習習慣，善加運用;也清楚知道自己不良的學習習慣，並且改進，才能讓自己悠遊在學習的天地中。