單元名稱

悠遊百書

 班 級

一年    班

教材來源

自編

任課教師

 陳美秀          

時間

45分鐘

單元目標

一、認知方面：引導學生比較與分析優良讀物的條件。

二、情意方面：提昇學生閱讀各類好書的興趣。

注意事項

活    動    過    程

活動目標

時間

  教 具

準備活動---

一、教師事前準備

(一)   收集多類課外讀物，例如：小說、漫畫、

    雜誌、工具書…若干本。

(二)   製作每本書的狗牌。

(三)   設計益智問答題目及製作獎卷。

發展活動---

一、益智問答

(一)教師設計一些有關於選擇優良讀物的觀念

    題，讓同學搶答，答對者可得若干獎卷。

    (二)教師針對同學觀念不對的地方做說明。

二、好書大拍賣

(一)待各組都收集到獎卷後，便可開始進行拍  

    賣，老師可先大概介紹被拍賣的書有哪些

        不同的特性。

(二)請各組大致翻閱他們所買到的書，並請各

    組派代表告訴其他組為什麼他們要買這本

    書。

    (三)教師綜合歸納各組挑書的原則。

三、誰來告訴我

(一)教師就以下的問題提出和同學討論

1.你對其中最有興趣的是哪些書？

2.展示的書中哪些是你曾經看過的？

3.你從不曾接觸的書是哪些？

10’

10’

 5’

15’

綜合活動---

一、教師回饋

(一)   開卷不一定有益，如何選擇？

(二)   課外讀物可與學校所學的基本知識相輔相成。

 5’