類別 |
休閒小站 |
篇名 |
休閒篇 |
設計者 |
蔡福花 |
年級 |
206,220 |
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資料來源 |
國中輔導活動課教師手冊康軒版第四冊 |
指導老師 |
林麗美 |
時間 |
兩節課 |
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單元目標 |
1. 了解什麼是正當的休閒活動。 2. 學習看到休閒活動的面意義。 |
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準備活動 |
休閒賓果單、海報紙六張、磁鐵。 |
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時間 |
活動過程 |
教具 |
備註 |
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3 5 10 4 13 10 10 10 5 15 5 |
各位同學,大家好!大家有沒有發現今天的老師換了新面孔。老師想跟大家自我介紹一下,老師叫蔡福花。從今天起到未來的三週內,老師要跟大家一起上課學習。首先老師想跟大家談談老師上課時希望同學能配合的事: [建立規範] 1. 發言前請舉手。 2. 計分方式: ü 秩序—當別人在發言時,其他的同學請專心傾聽。 ü 參與—活動進行的時候各組的得分。 [暖身活動] 1. 老師開講:平時老師最喜歡作的事就是當蛀書蟲,老師可以因為讀書而忘記時間的存在,悠游於書海世界。嗯…說到這邊,考考大家老師今天要上的主題是什麼?讓大家猜一猜,平時同學會進行什麼休閒活動呢?請大家舉手發言。 備案:睡覺算不算休閒活動? 2. 現在我們來進行一項活動,大家知道什麼是賓果活動吧?請同學在空格內填上自或者現在中學生較長進行的休閒活動。填寫後,老師說明進行的規則:當你們寫好後,老師喊出一位同學的休閒活動時,請同學將該活動名稱,比如慢跑畫掉,依此聯成三條線者即為賓果。不管是直的、橫的或者交叉斜線的,都算是賓果。請大家注意聽,這樣才能順利進行。 3. 如果你認為自己沒有被喊到的休閒活動很特別,想跟同學介紹,現在以各組為單位,有分享的加分。若沒有人舉手,則點名。 4. 老師說明什麼是休閒活動—休閒活動能讓人放鬆身心,其實休閒時能讓人有再創造、重新出發的意涵在。當我們放學回家覺得疲累時,跟家人聊聊天再做功課,那感覺是如何的?只要我們選擇適當的休閒活動、時間安排得當,休閒活動對我門而言是頗有益處的,下一堂課我們來看看從事休閒活動的時候,我們要注意的事項和從事休閒活動有哪些好處。 第二堂課 [溫故知新] 1. 從上一週我們對休閒活動有大略的認識後,我們現在請各組選出依各你們很想跟板上同學介紹的休閒活動。 (1.) 請各組花5秒鐘的時間想好自組要介紹的休閒活動。 (2.) 討論的題目:在進行休閒活動的時候,需要注意的事項是什麼?在從事該休閒活動會有哪些好處? (3.) 請以條列式重點的寫在發下的海報紙上。所以字體要適中,讓大家看得到。 主題活動 2. 請各組派出一位同學選一張海報,開始討論,時間為5分鐘。 3. 討論好之後,請各組將海報貼在黑板上,請輪到的各組報告同學以黑板上的順序上台。提醒其他同學:當同學在推銷的時候,請專心的傾聽。 4. 說明計分方式:每寫一項紀一分,重複不算。 5. 老師依各組報告後講評,將有創意或者很特殊重短圈初並加以說明。 6. 若時間允許,票選班上最多人喜歡從事的休閒活動。 7. 老師總結:休閒時應有的態度。( 課本) |
休閒賓果單 海報紙六張 磁鐵 |
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休閒樂賓果
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