活動名稱：家庭親子
活動名稱：家庭親子 原設計者：彰化師大輔諮系89級郭彥伶、彭玉玫、高鶴珊、黃王怡、張玉珊理
論
認識家庭
在《雲五社會科學大辭典》（民
60）定義：家庭是制度化的生物社會團體，騎組成者包括成年人（至少有一對無血統關係而經由結婚結合而成的男女）和小孩（成年人的婚生子女）。國外學者Newman（1995）指出依美國統計局對家庭的定義：兩個或兩個以上的人住在一起，其中一位是住戶的擁有者，其他人和他有血統、婚姻、領養的關係。Newman質疑：如此定義太過狹窄，許多無法結婚，如同性戀者、同居者、群交者都不能視為家庭。由其定義可知中外古今對家庭此一概念有些差距，且社會變動愈來愈快，文化、風氣更趨於多元與開放，原有家庭定義似乎不能一概而論之。
家庭關係
在家庭關係中若以雙人關係為探討之主軸，可發現中國家庭有四個特點：
中國社會以「父子關係」為主軸，更是強調多子多孫之觀念，一位父親可擁有好幾位兒子，然而西方社會以「夫妻關係」為主軸，即為排他性。
「不孝有三，無後為大」中國人極重視繼承之事。
家庭中父親的權力是絕對的，「父子關係」是上下、權威之別。
「父子關係」非關性，而是屬於人倫關係，中國家庭貶低性的重要，夫妻亦不公開表達親密。
胡幼慧（民84）整理傳統家庭雙人關係，包含：父--子，意識型態及法上主要權威性關係、趨避性強、情感關係若；母--子，親密性情感連結之主軸，關係較親近；子--媳，隔離性、壓抑關係；婆--媳，權威性、衝突性關係，是家庭體系內最大的犧牲者；父（母）--女，暫時性、微弱的關係。
親子溝通與衝突
與子女溝通的首要條件，即在於能夠察言觀色。因為唯有能在最短的時間內察知孩子的喜、怒、哀、樂的父母，才有機會與他溝通。比如說，當孩子繃著臉回家，就應該猜測到，可能是受了委屈，此時如果能心有靈犀的問他：「是不是心情不好啊？」孩子一定會深感窩心。一來代表『關心』，二來則意味著『瞭解』。一個『關心』和『瞭解』的人，孩子自然可以對他無話不說。
其次，應該懂得『傾聽』。光會察言觀色是不夠的，還必須有心傾聽孩子心中的話，即使那段話又臭又長又難理解，也必須洗耳恭聽，那樣孩子才有被『接納』的感覺，以後也才能跟你一五、一十的「打開天窗說亮話」。
「尊重孩子」也是溝通中不可免的要素。所謂尊重，最簡單的解釋是：相信孩子「句句實言」、「皆無戲言」及「不須避言」。這樣孩子才能在毫無挫折的情形下，和你暢所欲言。其實，與孩子溝通，並不一定非以父母為主線不可，有時候只要聽聽他、看看他、摸摸他、贊同他、鼓勵他，孩子亦可「主動」說出很多心底話。
親子衝突時，何妨記住：換個方式試試！
譬如說媽媽下班回來，正想休息一下，卻聽見孩子埋怨肚子餓，要媽媽去做飯，此刻媽媽就可以說：「我的工作很辛苦、很累，想休息一下子，再說我也不願意替一個又吵又鬧的小孩做飯啊！」或是回答：「既然很餓，就應該先幫媽媽洗米啊！這樣媽媽也能輕鬆一點。」如此一來，不僅可化解一場可能發生的親子衝突，也可讓家庭更見溫馨。
換個方式吧！當前一個方式效果不佳時，也許改個方式，會比無端的「怒氣攻身」來得好些。
中國人的親子說話哲學，常常話無好話，一個辛苦做事的小孩，很少有父母會留意「過程」，人們關心的只是「結果」如何，一個做得不錯的結局，往往可以得到意想不到的讚美，反之，這個孩子只會得到處罰。有趣的是，父母的標準常常比天還高，孩子即使傾其全力，也不見得可以做得令他們滿意，於是努力做事的小孩，卻很有可能成為飽受批評的小孩。
就如日本的音樂家鈴木正一所說，一個「朽木不可雕也」的小孩，有時只要用一些讚美，就可以將他們從挫折的深淵中救回。真的！沒有人喜歡被處罰，人類是佛洛依德所謂的「驅樂避苦」的族群，只有在讚美中，孩子才會展露出他們的風骨。一個捨不得讚美孩子的父母，往往會使孩子變得令他無法讚美。所以，多用點鼓勵吧！
書籍
推薦書目：
《愛家手冊續集》，千代文教基金會教育小組編撰，財團法人千代文教基金會出版，民國
84年8月初版一刷。這一本書分為『研究篇』、『婚姻篇』『家庭篇』、「銀髮篇」，其中『研究篇』中對家庭保力的研究資料可以幫助我們瞭解家庭暴力對孩童的影響；『家庭篇』中告訴我們如何尋法律的幫助及警察對家庭暴力的因應與處理。此書除了家庭暴力外，上對家庭、銀髮及婚姻的溝通、青少年的心理著墨不少，參考價值頗高。
《家庭壓力管理》，波玲•布思著，周月清等譯，台北是，桂冠，
1994初版。作者除了對
ABC－X家庭壓力理論作深入說明外，也舉證她實務工作的例子，和自身經驗來解釋家庭壓力對個人及家庭的影響，而且作者運用許多發生在周遭的實力，如地震、越戰、車諾比事件來探討，可以幫助我們用比較廣的角度來看家庭壓力。這本書不僅可以讓自身去認識自己的家庭壓力，也可以增加我們對正面臨家庭壓力學生的敏察與協助，其中有一些比較淺顯的內容或例子可以印給同學閱讀、參考。
《新家庭如何塑造人》，
Virginia Satir原著，吳就君譯，張老師文化，民83初版。Satir從家庭系統理論來說明家庭中的角色、互動、事件如何塑造一個人的性格，可以讓我們去注意到學生的家庭層面的問題，這本書有一些難度，若要做為學生閱讀書籍，可能是高中生比較適合。
《熱鍋上的家庭》，芮皮爾＆華特克著，李瑞玲譯，張老師文化，民國81年初版十刷。
關於一個家庭的治療過程的撰寫，其中也有概念的介紹，看這本書時會讓人想到原生家庭中所發生的衝突和事件才明白這些對自己產生何種影響。這本書可以介紹學生閱讀，為概念部分較難，可以斟酌使用。
《單親家庭》，Liz Mcneil Taylor 著，宋碧雲譯，允晨文化事業股份有限公司，民762.10初版。
針對不同造成單親家庭原因詳述，也有提到喪父喪母、父母離婚的小孩、非婚生子的小孩的影響或常見的問題，這本書比較是以父母的角度去看，但也能藉此讓孩子體會父母的心情。
2.技巧的提供：
《闔家歡》，George T Doub &Virginia M. Scott著，吳櫻卿、許忠仁、張佩玲譯，桂冠出版公司，1990/4月出版。
這本書分別介紹家庭中的夫妻、父母、孩子、健康家庭中的改變以及解決家庭問題，除了教導方法技巧外還附上例子和習題以供練習，而「家庭中的孩子」是特別為孩子們寫的，教導孩子學習去遵守家庭規則、和父母相處等，並在給孩子的練習後頭留下空間給父母和孩子的意見交流，使本好書，也是本可以單獨使用的手冊。
《心聲愛意傳親情》，張春興主編，桂冠出版公司，1991再版。
本書分為意見溝通、家庭管教、讀書考試、零用錢與家事、休閒活動與未來規劃六個部分，每一個主題都有「兒女心聲」、「父母心聲」、「老師的話」，「兒女心聲」、是由金華國中弘道國中的學生以不記名的方式寫出對父母的感受與希望讓家長更瞭解他們的孩子；「父母心聲」也是家長的真實告白，由此讓孩子體會父母的愛與苦衷；「老師的話」則是針對親子雙方觀念差異之處進行分析，讓親子們學習更理性地溝通。
《葫蘆裡的愛－如何與家人溝通》，張老師主編，張老師出版社，民81出版。
本書是張老師累積輔導經驗將之集結成冊，我們可以看到青少年對家的渴望、怨懟及無奈。讓有相似情形的大孩子看了，獲得安慰也獲得改善的一些方法；讓父母看了可以更懂他們的孩子一些。
欣賞：
《豌豆家族》，小野著，皇冠文學出版社，1994•3•21初版21刷。
小野覺醒於成人與孩子的純真間的隔閡，以平實的文字記錄家庭生活中的點滴，值得為人父母者一起分享、反省；也值得為人子女的青少年朋友閱讀，從中體會父母的委屈、無奈。
《小太陽》，子敏，純文學出版有限公司，民78年2月2日出版33刷。
這是一本大家耳熟能詳的書籍，一個大男人拿起筆來寫「家」，書出版後，他可沒預期到小讀者紛紛寫信告訴他「你如果是我爸爸該有多好」，他只是希望不論是大人讀還是小孩讀，能多一點敏感去發掘家庭生活中的樂趣。
《親親》，張曉風編，爾雅出版公司，民73年10月22版。
這本書的出版不是為了應證「天下無不是的父母」，裡頭有的只是一份一份最赤裸的感情，就像編者在＜序＞裡告訴年輕人的：「如果你曾經被家人所愛，把你所收到的愛分給別人；如果家人不曾愛你，你懂得那份辛酸，那麼，請試著去愛那些不曾被愛過的人吧！」
《媽媽鐘》，小民著，道聲出版公司，民國73年9月9日出版。
「我不要你獻給我五月的康乃馨，不要你唱『母親像月亮一樣』只要你答應我，無論成敗都要做個快樂的好孩子。當你失望而回時，孩子，，無論你長多麼高，媽媽的胸懷還能將你環繞。我願做你的『媽媽鐘』，直到鐘老鍊斷沒有停擺的一天。」（摘自「媽媽鐘」）其中有許多描寫母親的文章，表達對母親的感激與體會。
《海水正藍》，張曼娟，希代出版公司，民76年第一版。
這是一篇短篇小說，敘述一對正面臨父母離婚的兄妹，在整個過程中的心情及感受，可以讓有相同遭遇的學生閱讀，讓他們的情緒有所抒發，也讓全班同學對於面臨離婚的小孩感同身受，為故事的結局是哥哥落海自殺，老師需要對這部分多留意。
《家庭會傷人》，約翰•布雷蕭著，鄭玉英、趙家玉譯，張老師文化，民國82年5月出版一刷。
『作者寫盡了家庭帶給人的負面影響的可能，邀請讀者用真實的勇氣去閱讀，以發現自己身上可能攜有的傷痕及偏差，從中找回健康的自我』。這本書可以幫助受虐孩童找到寄託、找到幫助、找到寬恕。
《記得月亮活下來》梁玉芳、勵馨蒲公英而少治療中心著，勵馨社會福利基金會出版，1998.9月初版。
曾幾何時，家庭成為傷害的製造廠：亂倫、虐待、被賣從娼。這是一本曾經歷童年性侵害、性剝削的女性參與製作的專書。她們的故事，使我們對她們生命中沈痛的傷，有了一點點的瞭解，因為我們永遠也無法想像那樣的痛；但她們的故事，可以幫助曾面臨相同遭遇的人，重燃希望。
參考書目：
1.資料及技術的提供：
《折翼家庭也能遨翔：如何幫助孩子走出父母離異的陰影》，依萊沙•班奈迪＆凱薩琳•布朗著，張滿玲譯，經典傳訊，1997初版。
《離異家庭子女心理》，傅安裘＆史莉芳著，林崇德主編，五南，民國84年初版。
2.欣賞：
《我的父親》，鍾麗慧編，大地出版社，民75年4月再版。
《天下父母心Ⅰ》，彭邦楨等，中華日報社，民國69年12月5日出版。
《天下父母心Ⅱ》，林文同等，中華日報社，民國69年12月30日出版。
《父母的愛》，小民主編，九歌出版社，民國72年7月10日3版。
《想家》，陳銘藩編，九歌出版社，民國72年3月10日4版。
《父親的故事》，82年文藝節徵文優勝作品集，台灣省立彰化社教館，民國82年6月30日出版。
《心靈雞湯－關於青少年》~ 「章魚家人」，Jack Canfield 、 Mark Victor Hansen、
Kimberly Kirberger 著，郭菀玲譯，晨星出版社，民國87年5月10日13刷
《無盡的愛》，子敏等，幼獅文化事業公司，民國86出版
《爸爸的贈言》，邱秀芷等著，正中書局主編，正中書局出版，民83初版。
漫
畫推薦
1.墨鏡家族 陸偉忠 尖端出版社
這是一部有關家庭生活的漫畫，內容包羅萬象，有詼諧爆笑的部分，也有親子間溫馨的一面，使學生在觀看之餘，不僅能娛樂自己，同時能感受到其中的溫情，體會出親情的可貴，最適合作為青少年的教材內容，可當課後的家庭作業或是指定的課外讀物。
2.秀逗媽媽月美 臼井儀人 東立出版社
這部漫畫主要是在描述一個可愛的媽媽，洗衣燒飯打掃樣樣不通，生氣起來更是無人能比的可怕，但她卻永遠充滿著活力、朝氣以及那過人的精力，這也就是她最可愛的地方。相信青少年在閱讀之後，能體會到媽媽雖然不是萬能的，但卻永遠是孩子心理與精神上的支柱，是一部能增進親子感情，改善親子互動的漫畫，值得作為教材使用。
3.半熟家庭 柴田文 尖端出版社
這是一部以父母觀點為中心的漫畫，主要是在說明父母親其實很希望能貼近孩子的內心與生活種種，瞭解孩子的世界，而孩子卻總是拒父母於千里之外，於是產生了親子間的代溝。它同時也是針對青少年階段的孩子而言，因此很適合青少年觀看，使他們更加瞭解父母的心，有助於改善親子間的溝通，確實發揮積極的教育功能。
4.單親樂章 小尺真理 東立出版社
一位年輕的單親媽媽，獨立教育未婚產下的遺腹子。在小女孩日漸長大的過程中，親子間的關係不停地修改，不斷地面臨不同的困難及改變。由書中可看出單親家庭普遍會面臨的壓力與挑戰，與健全的因應之道。
5.我們一家都是鬼 池野戀 大然出版社
以搞笑的手法呈現出青春期少年、少女的心事，並且表現出了一般父母在面對青春期孩子想獨立、想像大人一樣戀愛時的心情，以及親子之間可能有的誤解與衝突。
6.玩偶遊戲 小花美穗 大然出版社
本書討論了領養子女與生父母以及養父母之關係，與青春期的少年反叛心態。如果父母並未多加注意與關心，手足之間、親子關係，以及子女的心理、性格都有可能產生問題。
7.天才寶貝 羅川真理茂 大然出版社
喪妻的父親與兩個分別處於青春期與幼稚園的兒子之間的親情故事。
8.姊妹情深 栗田陸 大然出版社
喪妻的父親與兩個分別處於青春期與幼稚園的女兒之間的親情故事。
9.高中塗鴉秀 新升理惠 尖端出版社
主要在介紹青少年期的親子衝突。
主要在於戀母情節的描述。
參考
1.阿達一族 田中翔 大然出版社
2.看誰在說話 新田朋子 東立出版社
3.天才老媽 植田正志 大然出版社
4.樂天爸爸 植田正志 東立出版社
5.哆啦A夢 藤子。F。不二雄 大然出版社
6.櫻桃小丸子 櫻桃子 大然出版社
7.樂天家庭 富尺干夏 尖端出版社
文
章推薦
嘮叨 出自「愛的小故事3」 張靄珠
背影 國中國文-第二冊-第六課 背影 朱自清
清晨三點一刻 作者：格子（中國時報88年5月）
平安明信片 摘自[經典]雜誌
參考
棒極了 Lou Dobbs 讀者文摘1998.五月號
共享 廖玉蕙 讀者文摘1998.十二月號
活在真實中 Gail Devers 讀者文摘1998.五月號
慈母手中線 阿兒腳上鞋 杜學魁 讀者文摘1998.九月號
要把錢給我媽媽喔！ 焦桐主編 愛的小故事
爸爸的口袋 張靄珠 愛的小故事4
他們離婚了
--《少年大頭春的生活週記》 大頭春 聯合文學民83年3月3版3刷媽媽不在的時候
--《頑皮故事集》 侯文詠 健行文化出版公司民82年5月10日出版炊煙裊裊歲月長 尤今 讀者文摘 1998.4月號
迴流無盡頭 李昕 張老師月刊 1997.5月號
暖暖被子貼心話 黃友玲 溫馨小品第三集
天賜吾兒 William McGurn 讀者文摘 1998.9
小鴨帶母鴨 鄭慧荷 中國時報，民國88年5月24日
母心似天空 琦君 中華副刊（七十年六月二十六日）
笑
話
1. 有一天，兒子跟媽媽說：「我不要吃糙米飯，白飯比較好吃」，隔天晚餐媽媽就煮了白飯。爸爸就吃味的說：「自己的老公不疼去疼別人的老公」，兒子也聰明地回答：「自己的兒子不疼去疼別人的兒子」。
2. 一家之主
我整理三個女兒多年收藏的各式各樣雜物，看到老二修讀碩士學位時填寫的一分問卷。問卷的問題是：「你從母親那裡得到的最重要諍言是什麼？」老二寫到：「永遠信賴自己的高明判斷。」另一問題是：「你從父親那裡得到的最重要諍言是什麼？」老二填上：「去問你媽。」
3. 烏龍媽媽
年近四十，心想可能該配老花眼鏡了，於是去看眼科醫生。我順便帶了兩個兒子去，因為十四歲的大兒子常叫頭痛，小兒子則每次看電視都坐得很近電視機。眼科醫生聽我說完，望著小兒子，問他：「小傢伙，你是看不到電視嗎？」「不是，」小兒子說，「我只是聽不清楚。」
4. 小姨懷第二胎，有一次去接受產前檢查，她帶了三歲的大兒子同去。超音波掃描時，兒子瞪著螢幕看了幾秒鐘，忽然大叫：「不好看！我要換台！」
母親：是孕婦裝，懷你姊姊時穿過，懷你時也穿。
女兒：（不服氣）我經常穿姊姊的舊衣服，沒想到在媽媽的肚子裡，也一樣穿她穿她穿過的舊衣服。
有一次在宴會上，舅舅笑我們說：「你們全家是獸！」我說：「你怎可以侮辱我們全家！」他回答：「不是嗎？你們一家七口，加一頭狗，還不是「獸」字嗎？」
8. 丈夫和我帶著女兒駕車到千里之外去看我父母，兩個哥哥也帶著家人同來團聚，再加上其他朋友，非常熱鬧。我們鑽進箱型車準備回來時，父親塞給我們一把鈔票，說：「汽油錢。」我丈夫很不以為然，說：「我們來看你們，可不能讓你們花錢。」
「我們花錢不是答謝你們來，」母親回答，「而是要送你們走。」
9.不藥而愈
我夫妻倆一起去探望上大學的女兒。臨別時他爸爸留了些自己的止痛藥給她醫偏頭痛。一個月後他和女兒通電話時問：「那些藥丸有用嗎？」
女兒說：「不知道，你們走了以後，我就沒頭痛過。」
10. 吃晚飯的時候，我埋怨五個兒女在我出差兩星期期間沒有想念我。六歲大的女兒解釋：「那是因為媽媽沒有對我們說過你不在家。」
叫『卓桁』。」
他爸爸問：「是哪一個『行』啊？」
丈夫自小在外國生活，只略懂中文，於是問我。我回答：「木字旁，行人路
的『行』。」
丈夫笑著點點頭，似乎聽懂了，去回覆他爸爸：「木字旁，杏仁露的『杏』，你最喜歡吃的甜品。」
12. 某家僑居海外，家中小孩個個滿口英文，中文懂一些也不用。父親忍無可忍，送他們去學中文。母親規定在家必須用中文講話，否則就罰，又叫孩子互相監督，此法有效極了，孩子常來打小報告。一天老大急急忙忙來告狀：「媽媽，你聽，妹妹在英文笑。」
問：你怎樣得知此屋出售？
答：屋主母親說的。
問：有什麼方法能改進本公司的宣傳工作？
答：不妨雇屋主的母親。
14. 爸爸和媽媽移民加拿大後寄回來的相片總是４R的，比香港常見的來大，找合用的相簿有點 困難。我發牢騷說：「真不明白為何他們的相片要比我們的大？」
兒子在旁搶著答：「因為西方人身材比我們東方人高大，要用大一點的相片才容納得下。
15. 設身處地
我對兒子小迪談起前一天晚上我和他爸爸赴宴的情形，逗他開心。我告訴他：「餐桌上有每個人的名牌，女主人把我們一男一女、一男一女地分開坐。」
還在讀幼稚園的小迪一本正經地問：「是不是因為你們說話太多了？」
16. 又到聖誕
哥哥讀小學三年級，覺得自己已長大，對於六歲妹妹的天真頗不以為然。聖誕節前某一天，他鄭重地對妹妹說：「聖誕老公公就是媽咪。」
妹妹疑惑地想了幾分鐘，然後說：「媽咪怎麼可能是聖誕老公公？她每天那麼忙，哪裡有時間飛到全世界去送禮物？」
17. 一名政府高官的兒子開車超速，被交通警察攔下。他語帶威脅地質問警察：「你知道我爸爸是誰嗎？」
警察一面開罰單一面回答：「我只知道你超速，至於你父親是誰？回家問你
母親吧？」
18. 兒子三歲那年仍然話不多，但有時又「言簡意賅」，令人驚訝。一天，他在花園玩他的玩具卡車，我看到草地上有些從蘋果上落下的蘋果，想起牛頓的故事，便隨口試他：「為什麼蘋果會從樹上往地下掉呢？」他似乎對這簡單的問題不屑一顧，頭也不回，只回答了我一個字：「重。」
19. 有一天早上，我遺下一份重要文件在家裡，於是打電話叫十歲女兒幫我傳真到辦公室來。
過了一會兒，傳真到了，跟著收到女兒的道歉電話。
「爸爸，很抱歉，那文件從這邊進去，又從那邊出來了。」
20. 星期五下午我去探望姊姊。她兩個兒子有點淘氣，姊姊警告說，再不聽話就不叫義大利餡餅給他們吃。我想知道這樣做究竟有沒有用，於是問姊姊：「他們如果還是不聽話，你怎麼辦？」
「給他們做飯。」
21. 我與外子偶有爭吵，甚至互喊離婚，因怕多話的兒子到處亂說，特別叮嚀他千萬不可向外人提及。誰知他竟回我：「那我就跟別人說你們都吵著不要離婚，好不好？」
22. 四名成年子女都在外國居住，我們安裝了一套電腦程式，以便彼此在螢幕上見面、交談。一天晚上，我們跟女兒談話後，沒有關閉那個程式，只是把它縮小，置於任務欄裡；稍後假如再要交談，會較方便。我玩電腦遊戲玩到將近半夜，忘了仍然和女兒的電腦相接，不料忽然聽到女兒的發音：「去睡吧，媽咪。」
23. 那天幫四歲的兒子找衣服，找到一件在衣櫃放了兩年且已遺忘的，我對兒子說：「真糟糕，這件衣服放了兩年，已經變小了，你不能穿了。
不久，有位朋友送給我兒子一件新衣，可惜又大了，兒子對我說：「媽媽，有辦法，放到衣櫃裡把它變小，我就可以穿了。」
24. 有一次我從外地寫信給家裡的兩個孩子，在信中提到我住的農舍門外一株冬青樹。或許那天我突起文思，開頭就這樣寫：「二兒收讀：是日下午，滿眼春光；乃於古樹之下，聊書數行…」
過了幾天，收到十一歲兒子回信了，開頭是這樣寫的：「父親大人膝下，敬稟者；拜誦手諭，乃於古屋離梁之下，修箋奉箋…」
25. 兩代之間 黃瓊慧 中國時報 民國83年4月17日
小毛：「爸爸快來接我呀！」
毛爸：「那你在哪裡？」
小毛：「在兩顆樹中間」
毛爸：「什麼兩顆樹，說清楚一點」
小毛：「左邊是一顆椰子樹，右邊也是顆椰子樹，夠清楚了吧！」
歌曲
1.給父母：
心聲 作詞：陳克華 ／ 作曲：韓賢光 ／ 演唱：薛岳 (合集 把愛找回來)
2.給爸爸：
多桑 詞/曲: 蔡振南 唱：蔡振南 (專輯: 多桑電影原聲帶)
恩情沒人可比
詞曲：張哲 唱：孫淑媚阿爸原諒我
唱：洪榮宏
3.給媽媽：
魯 冰 花 唱：曾淑勤
4.給孩子：
心肝寶貝 詞：李坤城、羅大佑 曲：羅大佑 唱：鳳飛飛 1990
阿娘的心
詞：鄭恆隆 曲：鄭恆隆 唱：鳳飛飛希望
詞曲：李宗盛 唱：李宗盛阿宗三件事
-純兒 詞/曲：李宗盛 唱：李宗盛親親我的寶貝
詞曲：周華健 唱：周華健 1995「我願意去等」滾石
女兒歌
詞:周厚恩 曲:周華健 唱：周華健 1995「愛相隨」滾石5.給手足：
手足情深 詞曲 : 王傑 唱：王傑 1996.2 手足情深 滾石
兄弟情 詞:黃品潔.黃品源 曲:黃品源 唱：黃品源
姊妹 詞曲：張雨生 唱：張惠妹
6.家庭：
回家 唱：王傑 詞:劉虞瑞 曲:陳大力/陳秀男
回家真好 唱：劉德華 曲:梁文福 詞:劉德華/李安修/陳富榮
家和我一起成長 詞：鄭華娟 曲：陳秀男 唱：周華健 1989「期待更多付出更多」滾石
我要回家 詞、曲：周華健 唱：周華健 1996「愛的光」 滾石
我想有個家 詞曲：潘美辰 唱：潘美辰
廣
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漢聲廣播 |
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AM1287 |
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影推薦
中央車站〈
CENTRAL STATION〉 導演：華特薩勒斯 〈春暉發行〉劇情：朵拉在里約熱內盧最主要的火車站－中央車站為不識字的人寫信。寫一封信收一塊錢，如果需要代寄，就再加一元。這一天，安娜帶著她九歲的兒子約書亞來，因為約書亞一直很想見他素未謀面的爸爸。朵拉和鄰居艾琳以念白天寫的信取樂，她們認為重要的信就寄，其他的信則統統扔掉，如果兩人意見不同，就把信收進抽屜改天再決定，約書亞給父親的信就在其中。第二天，安娜與約書亞又來到中央車站，口述了第二封信給約書亞的父親，但一出車站，安娜就發生車禍身亡，母性的驅使下，朵拉答應帶約書亞到東北部去找爸爸，沿途的風景越來越陌生，兩人卻變得越來越親近
...推薦語：此片相當感人，可以看到朵拉前後心情及與約書亞關係的轉變。
親情無價〈
The True Thing〉 導演：卡爾富蘭克林 〈UIP〉愛倫是個記者，生活的重心就是事業，直到有天她接到家裡的緊急通知請長假趕回家，離開了忙碌的工作，回到老家和父母一起生活。她一回到家就發現回到了小時候的情景：必須應付性格相悖的雙親。雖然愛倫很愛她的父母，卻無法讓他們和平相處。
母親凱特是個活動力強且具有傳統母性的女人，樂在家居生活中。父親喬治是個溫文儒雅但有點吹毛求疵的文學系教授。愛倫的個性和喬治比較接近，她弟弟布萊恩則遺傳了母親的個性。由於個性的天壤地別，使得他們在溝通時常常引起衝突，尤其是凱特和愛倫這對母女，幾乎每次的對話都是一種爭執。 但現在，愛倫以成人的身分，去認識父母親真正的生活和內在。藉由參與母親和其他鄰居太太們的圈子，愛倫發現了母親其實是個有智慧、熱情、且堅強的女性，母親的這些優點是她以前從未發現到的。然而，她也發現到，在父親聰明、成功的外表下，隱藏著一個尖酸刻薄且脆弱的心。推薦語：因為親情，即使個性差異如此大，卻仍將一家人緊緊的連在一起。很溫馨喔﹗
失蹤時刻〈
The Deep End of The Ocean〉 導演：烏魯斯葛巴 〈哥倫比亞三星〉貝絲是一個非常成功的攝影師，也是一個擁有３個小孩的媽，她和所有的媽媽一樣充滿愛心，對家庭全心全意的付出。
高中同學會時，貝絲帶著孩子一同前往集合的飯店，在擁擠的大廳中，貝絲發現她３歲的兒子，班竟然不見了！刑警局派來高階主管瞭解狀況，儘管封鎖飯店，但是班卻像消失在空氣中一般，找都找不著。時光發逝，９年的時間過去了，直到某天，一個叫山姆的男孩為了替貝絲整理後院而來敲門，山姆的臉和警方所做的「班的１２歲預測圖」，幾近一模一樣。班失蹤９年來，一直都熱心幫助貝絲的女警長再次鼎力協助，終於確認山姆就是當年走失的班，貝絲一家人終於團聚了。原本貝絲和派特都以為找回班之後，從此一家的感情將會更和睦，但是他們卻發現班一直想著養父，因為他對失蹤前的家庭生活毫無印象。而貝絲的叛逆長子，文生卻和班處不來。儘管貝絲強烈的需要班，卻也漸漸明白因為自己的長期疏忽，而使得文生也對家人緊閉心門；貝絲面對想要回孩子，又要孩子活得快樂的情況下，她到底該如何做呢？
推薦語：失去孩子的錐心之痛、失而復得的狂喜，及孩子回來後與其他家庭成員不合，將母親的心情演飾的絲絲入扣。
親親小媽〈STEPMOM〉 導演：Chris Columbus 〈哥倫比亞三星〉
身為專對攝影師的伊莎貝與帶著二個小孩的丈夫齊心要好好的組織一個美滿的家庭，但不論伊莎貝如何盡心盡力的照顧及討好小孩，孩子仍只聽他們親生母親賈姬的話，只要賈姬說一，二個小孩絕對不會做二，也因此伊莎貝及前妻賈姬的關係相當的緊張，當然整個家也搞得鬧哄哄的。有一次，伊莎貝無意間得知賈姬得了不治之症，所有的情況也就此改變了........
推薦語：一部溫馨的家庭電影，伊莎貝承受著來自丈夫前妻及子女的壓力，卻仍無悔的堅持下去並接納他們。
美麗人生〈
Life is Beautiful〉 導演：羅貝多貝理尼 〈學者〉故事發生在第二次世界大戰期間的義大利，由貝里尼飾演的小人物基多，來到圖斯坎尼小鎮追求他的理想與愛情，在這裡他與小學老師朵拉墜入情網共築家庭，並擁有一個小男孩，基多也開了一間夢寐以求的書店好景不常，在法西斯主義政府統治下，身為猶太裔的基多一家人被關入納粹集中營，在殘酷無比的集中營裡，爸爸以玩遊戲的方式讓兒子仍保有童年的快樂與天真•••
推薦語：父親為不使兒子因待在集中營中而在心中烙下陰影，於是努力的將整個殘酷的行徑比喻成一場競賽，可看到父親對兒子的無限用心與關心。
三個奶爸一個娃〈
Three Men And a Baby〉 導演：李昂納尼摩 〈ERA〉三個住在一起的單身漢，正享受著無憂無慮的單身貴族生活。不料卻因受朋友之托代為保管包裹，而陰錯陽差的收到一個新生嬰兒。正莫明奇妙手忙腳亂之際，又因牽涉到販毒案件，遭黑白兩道不斷逼迫，從此天下大亂．．．
推薦語：三個莫名其妙成為父親的男子，從開始的極力抗拒到接受甚至喜愛這個嬰兒的過程，很輕鬆也很溫馨，不同於男性刻版角色，完全顯露出父執中關心、照顧的部分。
窈窕奶爸〈Mrs. Doubtfire〉 導演Chris Columbus 〈哥倫比亞三星〉
丹尼原是卡通配音員,因擅改對白而遭開除,他為兒子舉辦意外的生日PARTY,將家裡搞得天翻地覆,妻子瑪蘭達工作回家,看到這副亂象,決意與丹尼離婚。丹尼因丟了差事,且無處棲身,所以孩子的監護權由瑪蘭達擁有,而丹尼只能於週六與三個孩子相聚。瑪蘭達欲應徵奶媽,丹尼思子心切,決定男扮女裝去應徵,於是道菲爾太太(丹尼)慢慢成為她家的一份子。某天瑪蘭達生日,她堅持道菲爾太太耍一起慶生,更巧的是電視台的主管,亦於同時、同地與丹尼談合作的計畫,丹尼建立男忽女地奔走餐廳用地,最後終於穿幫。瑪蘭達為丹尼的表現所感動,決定不再限制父子見面。而「道菲爾太太」卻轉往電視發展,風靡了無數的孩童。
推薦語：是一部溫馨、輕鬆但也充滿濃濃親情的電影。
虎克船長〈Hook〉 導演：Steven Spielberg〉 〈哥倫比亞三星〉
一個叫彼得潘寧的銀行家,偕同妻兒到倫敦參加「溫蒂婆婆」的頒獎典禮,「溫蒂婆婆」一直熱心幫助孤兒,因此獲獎。當大家慶祝溫蒂婆婆獲獎之時,發現兒女無故失蹤,結果留下一紙條,虎克船長向小飛俠提出挑戰,要討回當年的羞辱,彼得潘寧只好隨著小仙女回到仙島上,但年近中年的小飛俠已經遺忘他就是擊敗虎克船長的傳奇人物,肥胖的身軀和遲鈍的動作,令大家不敢相信,他就是能飛,能舞的小飛俠,但是虎克船長的戰書已下,彼得潘寧只好接受事實、重新學習,為了將兒女救出,短視近利的他也只好努力一搏,最後,彼得潘寧再次打敗虎克船長,救回兒女,也將往日溫蒂婆婆幫助他們的過程,再一次地將印象鮮活起來。
推薦語：本片可說老少咸宜，除了童話般的劇情外，彼得救出兒女的過程也可說相當精采。
羅倫佐的油〈 Lorenzo’s Oil〉 導演：George Miller 〈Universal〉
原本幸福的家庭生活自從兒子羅倫佐染上怪病，逐漸失去平衡、運動、甚至語言的能力後，瀕臨破裂。父母費盡心力想挽救兒子，再求助無門的情況下，進而自己尋找救命解藥，終於調配出一種足以減緩症狀的油脂，被稱做「羅倫佐的油」。
推薦語：本片讓人深深體會到父母親愛子心切的心情。
我的爸爸是英雄
父親與母親離婚多時，女兒菲兒與母親同住，為了與不常見面的菲兒培養感情，他帶她前往熱情的巴哈馬群島渡假，年輕貌美的菲兒吸引不少愛慕者的眼光，菲兒為引起別人注意，竟謊稱時常盯著自己嚴加看管的父親是男朋友，以致島上的渡假者以為他是大色魔，鬧出連篇笑話。
推薦語：父親為了讓女兒快樂也希望能保護女兒而左右為難的心情表現的淋漓盡致。
參考
慾望迷宮〈
BASIL〉 導演：雷哈巴雷瓦拉 〈ERA〉親親壞姊妹〈
Marvin’s Room〉 導演：Jerry Zaks 〈Mirmax Films〉家有傑克〈
Jack〉 導演：Francis Ford Coppola 〈Twentieth Century Fox〉愛情Ｄ．Ｉ．Ｙ〈
The Other Sister〉 導演：蓋瑞馬歇爾 〈博偉〉呆呆向前衝〈
The Waterboy〉 導演：法蘭克柯瑞齊 〈博偉〉甜蜜的背叛〈
Safe Passage〉 導演：Robert Allan Ackerman 〈New Line Cinema〉西雅圖夜未眠〈
Sleepless in Seattle〉導演：Nora Ephroy 〈哥倫比亞三星〉獅子王〈
The Lion King〉 〈Walt Disney〉戀戀情深〈
What’s Eating Gibert Grape〉 導演：Lasse Hallstrom 〈J﹠MENTERTAINMENT〉遊子〈
KOLYA〉 導演：Jan Sverak 〈Miramax Films〉返家十萬里〈
Fly Away Home〉 導演：Carroll Ballard 〈Columbia Pictures〉親密關係
1997〈Evening Star〉 導演：Robert Harling 〈David Kirkpatrick〉天生一對〈
the PARENT TRAP〉 導演：Nancy Meyers 〈Walt Disney〉冰風暴〈
The Ice Storm〉 導演：李安一日鍾情〈
One Fine Day〉 導演：Michael Hoffman 〈Hollywood Pictures〉新木偶奇遇記〈
Pinocchio〉 〈Walt Disney〉星夢不了情〈
Betty Midler Gypsy〉 導演：Emile Ardolino 〈RHI ENTERTAIN-MENT ,INC〉真善美〈
The Sound of Music〉 導演：勞勃懷斯克拉瑪對克拉瑪〈
Kramer v.s. Kramer〉 導演：勞凱班頓四口之家〈
No Laughing Matter〉 導演：Michael Elias 〈Universal〉變臉〈
FACE/OFF〉 導演：吳宇森 〈Touchstone、Paramount〉真情大地〈
Everything That Rises〉 導演：Dennis Quaid 〈TNT〉烈日灼身〈
Burt By The Sun〉 導演：尼基塔米亥科夫 〈春暉〉媽咪也瘋狂〈
Bogus〉 導演：Norman Jewison 〈Regency Enterprises〉
影集：
天才保姆、愛的進行式─家規日劇：
一個屋簷下、親愛一家人連續劇：
星星之我心、春天後母心、春天父母心卡通：辛普森家庭、我的天才寶貝
廣
告參考
黑松汽水(父子篇)
廣告一開始，兒子在房間裡用力的打籃球、大聲的聽音樂、割牛仔褲，父親看不過去兒子這樣叛逆、流行，一邊看報一邊直搖頭，看不順眼。之後兒子出們又回來時，發現父親竟對著鏡子梳著頭髮，發現被兒子看到心裡覺得好尷尬，兒子沒說什麼只是到冰箱拿了一瓶黑松汽水，彷彿覺得父親懂他的心。
黑松汽水
(母女篇)母親試穿女兒的洋裝，不料卻撐破，同時女兒發現並相當不滿，母親趕快縫補其破洞，女兒亦即時給母親一杯黑松汽水，兩人並肩坐著有說有笑，化解了母女間的一場衝突。
克寧奶粉（母子篇）
一開始主角說，小時候他媽媽無論如何要他喝下那杯克寧奶粉，後來"小樹長大了"，他也有了兒子，他變成和他媽媽一樣，每天要他兒子喝下他手中的那杯克寧奶粉，盼望著另一棵小樹長大的那天 ...
克寧奶粉（父女篇）
父親每早泡一杯牛奶給女兒喝，在女兒要出門前總位在家裡的一根柱子上為女兒量身高日復一日沒有停止，最後一幕是：在女兒嫁出去回來後，站在昔日父親為她留下成長記錄的柱子前在量一次身高。
東元冷氣（父子篇）
一個不愛唸書的高中生在爸爸的責罵鞭打下不見改善，但隨聯考一日日逼近也決定要好好唸書。在那燠熱的夏天，他拿著葵扇邊搧邊唸書。在那貧乏的時代，父親看到兒子如此辛苦準備，捨不得兒子這麼辛苦仍湊錢買了一台冷氣讓他可以舒服地唸書。長大後他也買了一台讓父親吹來舒服又安靜的冷氣以回報父親。
中華汽車
內容主要是在描述父女間的親情，相當溫馨感人。廣告中的女主角小時候第一次搭公車上學，但她父親深怕她不曉得在哪一站下車，於是騎著腳踏車跟在公車後面。直到女主角長大後第一次開新車，她父親依然騎著腳踏車跟在她車後，但這一次不是怕她迷路，而是擔心她的安危，最後女兒終於忍不住地哭了。在感動之餘，我們可藉此引發學生回想自己與父母間深刻感人的點點滴滴，作為暖身或是主題分享的活動。
公益廣告
內容是在描述一個三十歲左右的兒子，在得癌症的父親病床旁哭得十分傷心，他回想起自己小時候常惹父親生氣，青春期又十分叛逆，常和父親頂嘴，從沒想過父親對自己的一片苦心。直到他懂事，知道要孝順並且有能力報恩的時候，他的父親卻再也用不到了。這個廣告深具教育意義，可以引發學生思考，啟發他們心智，是作為暖身或主題使用的好教材。
活
動推薦
可愛的家人----摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）讓學生知道家人的特徵、個性。
準備工作
1.事前由學生回家細心觀察家人並準備鉛筆一支。
2.老師準備圖畫紙或白紙若干張。
進行程序
1.每位學生在白紙上,描述自己家人的特徵、個性(也可以用繪圖的方式,但宜避免學生彼此間的嘲笑行為)。
2.每位學生介紹自己的家庭,同時展示所繪製的圖畫。
3.老師歸納學生對父、母、兄、弟、姊、妹等各類家庭成員的印象。
全家福---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使學生認識自己的家庭,且可向別人介紹自己的家庭。
準備工作
學生課前簡繪一張全家福的圖或準備一張照片。
進行程序
1.學生三人為一小組,互相交換圖畫或照片欣賞,並利用1~2分鐘向對方介紹自己的家庭。
2.二人一組主動或輪流向全班介紹自己的家庭。
說說唱唱---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使學生認識家人的特點及家庭的重要性。
準備工作
學生觀察家人的特點,並記錄下來,或將特點編成一首歌曲。
進行程序
介紹內容如下:
*我家有那些人。
*我爸爸是......
*我媽姆是......
*我的兄弟姊妹......
*我最喜歡......的......動作
*我最喜歡......的......表情
*我最佩服......因為
*我愛我家的......
*我希望我家......
*我的其他親人......
歌唱接力賽---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）以歌唱方式增加學生對家中人、事、物的認識。
準備工作
教師及學生事前蒐集有關「家」的歌曲(例如:甜蜜的家庭、只要我長大、遊子吟、母親您真偉大等)。
進行程序
2.各組於限定時間內做最後準備,排定歌曲的先後次序。
3.各組輪流主唱,他組根攘主唱組的歌曲接唱兩句,才算通過。對能通過的組別,作加分鼓勵。
即席演講比賽---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使學生認識家人,知道每個家人所扮演的角色和所擔負的責任。
準備工作
進行程序
*我的家。
*我的爸爸。
*我的媽媽。
*如果我是(爸爸、媽媽、哥哥、姊姊、弟弟或妹妹等)。
*我在家中最愉快的事。
*我在家中最不愉快的事。
*我最敬佩的家人。
*如果我和家人吵架了。
討論會---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使學生認識自己的家庭,也願意分擔一分家庭責任。
準備工作
教師準備好討論的提綱(有關家庭方面)。
進行程序
*家庭對我們有何重要性?
*家庭生活對一個人的生活有何影響(健康、學業、交友、興趣、抱負等方面)?
*每個家人各有何重要性?
*在認識家人時,可從那些方面去了解?可用那些方法幫助我們了解家人?
*請以同組中某位同學的家人為例示範,說出他對家人的認識。
*請說明每個家人對家庭的貢獻。
*如果你要向朋友介紹自己的家庭,該說些什麼?
*在家中與家人相處的情況如何?
*在家中都幫忙做些什麼事?
*在家中最愉快與最不愉快的事是什麼?
*你愛你的家人嗎?為什麼?
*在那些情況發生時,最能感受到家庭的溫馨?
我說你猜---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）增進對家中人、事、物的了解。
準備工作
為謎題。
2.事先規定限定時間。
進行程序
我演你猜(比手畫腳)--- 摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）增進學生對家庭、家人的認識。
準備工作
2.規定評分方法和時間限制。
進行程序
家庭問與答---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）增進學生對家庭的認識。
準備工作
擬定有關「家」的題目如下:
*你父親的配偶是你的什麼人?
*「慈母手中線,遊子身上衣」,請接下一句。
*你父親的兒子的哥哥的爺爺是你的什麼人?
*請說出兩句有關「家」的成語。
進行程序
1.全班分成若干組。
2.進行輪流回答或舉手捨答,答對的給予加分。
名句精選---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）讓學生了解有關「家」的名句,並確實知道其意義。
準備工作
事前請學生蒐集一些有關「家」的名言佳旬,並明暸其涵義（如「家和萬事興」、「家書抵萬金」等）。
進行程序
接龍---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）增進學生對「家」的認識及培養對「家J的濃厚感情。
準備工作
教師事前擬好接龍的題目,如「家J、「爸爸」、「媽媽」。
進行程序
愛的聯想(黑板接力)--- 摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）增進學生對家庭的認識。
準備工作
教師準備彩色粉筆、彩色筆、圖畫紙。
進行程序
詩歌朗誦---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）增進學生對家庭的了解與愛。
準備工作
教師可以準備一首以甜蜜的家庭為題的小詩或短文做為示範。
進行程序
個別發表(影響我最深的家人)--- 摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）認識家人、了解家人。
準備工作
讓學生事前思考準備。
進行程序
情境表演---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）讓學生能解決家庭的困難,進而促進家庭的和諧氣氛。
準備工作
讓學生先行思考「影響家庭幸福的重要因素」有那些,「常成為家庭困擾的因素」又有那些。
進行程序
小組討論---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）了解家庭的重要性,並知道與家人正確相處的方法。
準備工作
教師預備討論提綱。
進行程序
參考題目如下:
*與家人和睦相處的重要性為何?
*怎樣才算是一個幸福美瀚的家庭?
*與家人相處時,我感覺最愉快的事是什麼?最容易引起不愉快事情又有哪些？
*與兄弟姊妹相處時,應注念那些事情?
*與父母相處時,應注意那些事情?
*哥哥姊姊對弟弟妹妹有些什麼責任?
*弟弟妹妹應如何恭敬兄姊?
*父母的憂慮是什麼?我們應如何替他們分憂?
*怎樣使父母得到安慰,避兔為我們操心?
*對父母尊長應有何禮貌?(包括語言、動作、表情、服務等)
*我在家中最大的煩惱是什麼?如何解決?
*如何避免和家人發生爭執,並增進和諧氣氛?
*我對家庭應盡那些責任與義務?
*說出古今中外孝親故事一則,並說明所得的啟示。
3.各組補充及教師說明。
祕密大會串---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）了解家中的困擾,知道如何尋求解決方法。
準備工作
教師準備全班人數的小紙條,及一個大的信封套或袋子、盒子均可。
進行程序
二人聚談---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）學生了解自己與家人相處的狀況及應負的責任。
準備工作（無）
進行程序
與家人溝通---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使學生能與家人做有效而和諧的語言溝通。
準備工作
教師準備白紙。
進行程序
*將「起林到上學前J與家人的談話內容一一描述出來。
*將「放學後到睡覺前」與家人的談話內容一一描述出來。
模擬家庭會議---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）學生了解家庭的困擾,而且能夠負起家庭一員的責任。
準備工作（無）
進行程序
家庭的喜、怒、哀、樂---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使學生了解家庭中有「怒」有「哀」,更重要的是有「喜」有「樂」,也就是家庭溫馨的一面。
準備工作
教師準備全班人數的白紙。
進行程序
右上格寫或畫出「在家中,讓我最憤怒的事」。
左下格寫或畫出「;在家中,讓我最悲傷的事」。
右下格寫或畫出「在家中,讓我最快樂的事」。
屋頂上寫或畫出「如何才能維持或增進家庭快樂的氣氛」
手足情深---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使學生體會手足情深,知道如何與兄弟姊妹相處。
準備工作(無)
進行程序
愛的禮物---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）使同學明白自己擔負促進家庭和諧的責任，並能體貼家人的心意。
準備工作
可讀學生事前想好要送的禮物。
進行程序
2.教師結論。
愛是什麼---摘自國立編譯館國民中學輔導活動教師手冊第二冊
推薦語（預期效果）藉此活動了解家中含有很多的愛，即使是責罵，也包含著許多愛。
準備工作（無）
進行程序
家人大集合
---摘自心理出版社輔導活動設計2推薦語（預期效果）幫助學生了解自己與家人的關係。
準備工作
1.教師事先做一張示範圖。
2.學生備色筆、畫紙一張。
3.教師備色紙(各色)多張。
進行程序
1.剪下不同顏色、大小、形狀(都有意義),分別代表不同的家人；每個色塊間可用線條、圖畫
表示家人彼此間的關係。
2.學生將各色塊黏貼畫紙上,並繪出關係圖。
3.做完後,請同學與大家分享「我與家」。
4.教師結語。
我最喜歡扮演的角色
---摘自心理出版社輔導活動設計2推薦語（預期效果）藉此活動,可更深入的了解自己的想法和家庭問題的一些癥結。
準備工作（無）
進行程序
1.每位同學準備3~5張小白紙,寫上「在家庭中的角色」(如兒女、孫子、妹妹、姪子等)。
2.先拿出兩張自己覺得較不喜歡或較不重要的角色並選出最不喜歡或最不重要的角色,放在一旁。
3.再將剩下的紙條,按喜歡程度或重要程度,由高往低排,選出最喜歡或覺得最重要的一張來。
4.各組討論,說出自己作此選擇的原因。
5.在黑板上統計全班最喜歡或覺得最重要的角色有那些?並說出原因。
6.同樣的列出全班最不喜歡或覺得最不重要的角色有那些?並說出原因。
7.老師結語。
家庭樹---摘自康和出版社2
推薦語（預期效果）協助學生認識家人在家中的角色和維持家庭正常發展的要素
準備工作
1教師準備家庭樹範例海報一張
2.學生預先觀察家庭成員的角色與互動
進行程序
1.學生在預先準備的家庭樹上畫出家庭的六項維生素
愛之索---摘自康和出版社3
推薦語（預期效果）體驗家人之間密切的關係
準備工作
教師準備一條長20公尺的麻繩，學生座位排乘馬蹄形。
進行程序
1.五位同學自願扮演家庭成員中的爸爸、媽媽、哥哥、姊姊和弟弟，將繩縛於腰上，體驗以下情境：
*爸爸移動，媽媽站著不動，哥哥、姊姊和弟弟會有什麼感覺。
*媽媽和姊姊坐下來，爸爸與哥哥往同一方向移動，弟弟的感覺是什麼？
*大家一起往同一方向移動，彼此的感覺又是什麼？
參考
幸福妙計100條 摘自心理出版社輔導活動設計2
辯論會 摘自心理出版社輔導活動設計2
紙上溫馨
摘自心理出版社輔導活動設計2迴旋溝通 摘自心理出版社輔導活動設計2
溫故知新：孝親故事表演 摘自心理出版社輔導活動設計2
看圖說故事 摘自心理出版社輔導活動設計2
圖畫接力 摘自心理出版社輔導活動設計2
成語接力 摘自心理出版社輔導活動設計2
繪畫世界 摘自心理出版社輔導活動設計2
歌曲創作 摘自心理出版社輔導活動設計2
妙問妙答 摘自心理出版社輔導活動設計2
詩詞創作 摘自心理出版社輔導活動設計2
英文配字 摘自心理出版社輔導活動設計2
可愛的家 摘自心理出版社輔導活動設計2
身世調查 摘自心理出版社輔導活動設計2
相
關 法 律
少年福利法
第二章 福利措施
第 八 條
雇主對少年員工應提供教育進修機會。
第 九 條
少年因家庭發生重大變故，致無法生活於其家庭者，其父母、養父母或監護人得申請當地主管機關安置或輔導。少年之父母、養父母或監護人有左列情形之一或有事實足認有左列各款情形之虞者，當地主管機關應對少年予以適當之保護與安置：
一、虐待。
二、惡意遺棄。
三、押賣。
四、強迫、引誘從事不正當之職業或行為。
五、其他濫用親權行為。
前二項少年之安置，當地主管機關得辦理家庭寄養或設機構收容教養之，並得酌收必要之費用。主管機關、機構負責人或個人依前三項之規定，安置、輔導、保護、寄養、收容、教養少年之期間，對少年有監護權。
少年之父母離婚者，法院得依職權、少年本人、其父母、檢察官或主管機關之聲請，為少年之利益，酌定適當之監護人，不受民法第一千零九十四條之限制，並得命其父母支付相當費用。
第 十 條
無謀生能力或在學之少年，無扶養義務人或扶養義務人無力維持其生活者，主管機關應依社會救助有關法令給予生活扶助或醫療補助。第十一 條
少年之父母、養父母或監護人對於主管機關或少年福利機構依本法所為之各項措施，應配合與協助。
第四章 保 護
第十八 條 少年不得吸菸、飲酒、嚼檳榔。
少年之父母、養父母或監護人應禁止少年吸菸、飲酒、嚼檳榔。
菸、酒、檳榔營業之負責人或從業人員，不得供售菸、酒、檳榔予少年吸食。
第十九 條 少年不得出入酒家、酒吧、酒館（店）、舞廳（場）、特種咖啡茶室及其他足以妨害少年身心健康之場所。少年之父母、養父母或監護人應禁止少年出入前項場所。第一項場所之負責人或從業人員應拒絕少年出入。
第二十 條
少年之父母、養父母或監護人應禁止少年吸食或施打迷幻、麻醉物品，並應防止少年觀看或閱覽有關暴力、猥褻之錄影帶或書刊。第二十一條
少年不得充當第十九條第一項場所之侍應或從事其他足以危害或影響身心發展之行為。少年之父母、養父母或監護人應禁止少年為前項行為。
任何人不得利用、僱用或誘迫少年為第一項之行為。
第二十二條
發現有第九條、第十條、第十八條至第二十一條足以影響少年身心健康之情事者，應通知當地主管機關、警察機關或少年福利機構。前項警察機關或少年福利機構接獲通知後，應迅即處理，並通知主管機關；處理遭遇困難時，應即交由主管機關處理，並予必要之協助。
少年從事賣淫或營業性猥褻行為者，主管機關接獲通知後，應將少年安置於適當場所，派員觀察輔導二週至一個月，若發現少年有少年事件處理法第三條之情形時，應即移送地方法院少年法庭處理。
少年法庭調查後，認前項少年不宜責付其法定代理人者，得命責付主管機關或少年福利機構。主管機關認有必要時，得將少年安置於專門機構，施予六個月以上，兩年以下之輔導教育。
受安置之少年患有性病者，應強制治療，其費用必要時得責付其扶養義務人負擔。
第二十三條
父母、養父母或監護人對少年有第九條第二項或第二十一條第三項之行為者，檢察官、少年最近尊親屬、主管機關或少年福利機構，得向法院聲請宣告停止其父母、養父母或監護人之監護權。對於養父母亦得向法院聲請宣告終止其收養關係。法院依前項規定選定監護人時，得不受民法第一千零九十四條之限制，而指定主管機關或少年福利機構之負責人或其他適當之人為少年之監護人。
第二十四條
少年有左列情事之一者，經其父母、養父母或監護人申請或同意，由當地主管機關協調適當之少年福利機構予以輔導或保護：一、違反第二十一條第一項規定不知悔改者。
二、不服教養管理滋生事端者。
三、品行頑劣、浪蕩成性者。
家庭暴力防治法 中華民國八十七年六月二十四日公布
第五章 預防與治療
第四十條 警察人員處理家庭暴力案件，必要時應採取下列方法保護被害人及
防止家庭暴力之發生︰
一、於法院核發第十五條第三項之暫時保護令前，在被害人住居所
守護或採取其他保護被害人及其家庭成員之必要安全措施。
二、保護被害人及其子女至庇護所或醫療處所。
三、保護被害人至被害人或相對人之住居所，確保
其安全占有保護令所定個人生活上、職業上或教育上之必需
品。
四、告知被害人其得行使之權利、救濟途徑及服務措施。
警察人員處理家庭暴力案件，應製作書面紀錄，其格式由中央警政
主管機關訂之。
第四十一條 醫事人員、社工人員、臨床心理人員、教育人員、保育人員、警
察人員及其他執行家庭暴力防治人員，在執行職務時知有家庭暴
力之犯罪嫌疑者，應通報當地主管機關。
前項通報人之身分資料應予保密。
主管機關接獲通報後，必要時得自行或委託其他機關或防治家庭
暴力有關機構、團體進行訪視、調查。
主管機關或受其委託之機關、機構或團體進行訪視、調查時，得
請求警察、醫療、學校或其他相關機關或機構協助，被請求之
機關或機構應予配合。
第四十二條 醫院、診所對於家庭暴力之被害人，不得無故拒絕診療及開立驗
傷診斷書。
第四十三條 衛生主管機關應擬訂及推廣有關家庭暴力防治之衛生教育宣導計
畫。
第四十四條 直轄巿及縣（巿）政府應製作家庭暴力被害人權益、救濟及服務
之書面資料，以供被害人取閱，並提供執業醫師、醫療機構及警
察機關使用。
醫師在執行業務時，知悉其病人為家庭暴力被害人時，應將前項
資料交付病人。
第一項資料不得記明庇護所之住址。
第四十五條 中央衛生主管機關應訂定家庭暴力加害人處遇計畫規範，其內容
包括下列各款︰
一、處遇計畫之評估標準。
二、司法機關、家庭暴力被害人保護計畫之執行機關（構）、加
害人處遇計畫之執行機關（構）間之連繫及評估制度。
三、執行機關（構）之資格。
第四十六條 加害人處遇計畫之執行機關（構）得為下列事項︰
一、將加害人接受處遇情事告知被害人及其辯護人。
二、調查加害人在其他機構之處遇資料。
三、將加害人之資料告知司法機關、監獄監務委員會、家庭暴力
防治中心及其他有關機構。
加害人處遇計畫之執行機關（構）應將加害人之恐嚇、施暴、不
遵守計畫等行為告知相關機關。
第四十七條 直轄巿、縣（巿）政府應提供醫療機構及戶政機關家庭暴力防治
之相關資料，俾醫療機構及戶政機關將該相關資料提供新生兒之
父母、住院未成年人之父母、辦理結婚登記之新婚夫妻及辦理出
生登記之人。
前項資料內容應包括家庭暴力對於子女及家庭之影響及家庭暴力
之防治服務。
第四十八條 社會行政主管機關應辦理社工人員及保育人員防治家庭暴力之在
職教育。
警政主管機關應辦理警察人員防治家庭暴力之在職教育。
司法院及法務部應辦理相關司法人員防治家庭暴力之在職教育。
衛生主管機關應辦理或督促相關醫療團體辦理醫護人員防治家庭
暴力之在職教育。
教育主管機關應辦理學校之輔導人員、行政人員、教師及學生防
治家庭暴力之在職教育及學校教育。
第四十九條 各級中小學每學年應有家庭暴力防治課程。
相
關 網 站_
中華民國幸福家庭促進協會 http://www.fwa.org.tw/
_
單親家庭 http://www2.hinet.net/wwwboard/family/wwwboard.html
_
中時兒童好好站 http://www.ct4kids.com.tw/一個適合兒童的網站，包含新鮮聞、小友圖書館、瘋狂實驗室等單元
_ Clife生活網站 http://www.clife.com.tw/
內容多元，可吸收到許多新資訊。
_ 親子關係說明http://canary.tnjc.edu.tw/cchiang/contest/spec50.htm
此一網站主要在說明親子關係，指的是父母、子女間的關係，舉凡父母的人格特質，對子女的教養方式，與子女的溝通型態，皆可影響彼此互動的結果。以測驗方式進行。
_
親子MQ小故事 http://www.swallow.org.tw/ch10.htm提供一些有關親子的小故事，適合全家大小一起來看。
_ .親職教育－親子溝通 http://www.tmtc.edu.tw/~kidcen/parents1.htm
討論親子溝通的類型，適合為人父母者參考。
_
親子私房話 http://www.ccivs.cyc.edu.tw/soul-4.html這裡詳列了手足爭吵的原因、如何處理子女爭執、父母應學習的爭吵的藝術、糾正孩子不良行為的原則等議題，很有參考價值。
_ 親子之間~每一個孩子都是愛的見證http://wwwlib.ltsh.ilc.edu.tw/wwwroot/lifetech/3/index.html
把孩子的成長過程分成：令人擔憂的孩童、看似叛逆的青少年、不容乎
視的寶。對於家有青少年的父母應是相當有幫助的。
_ 健全社會福利法制 http://minho.show.org.tw/vote/new/book1/p39-2.htm
提供與一般家庭有關的法律、福利服務。
_ 遊藝場輔導管理規則修正草案 http://www.gauss.com.tw/docs/laws/law_6.html
由於現今台灣遊藝場氾濫，令許多家長困擾的是孩子去的到底適不適合他們，隨時注意這個網站上的訊息，就能更有效的掌握資訊。
附錄
索
引
_ 總類：
書籍
闔家歡
心聲愛意傳親情
豌豆家族
小太陽
新家庭如何塑造人
愛家手冊續集
漫畫
透逗媽媽月美
多啦A夢
文章
要把錢給我媽媽喔
電影
中央車站
虎克船長
欲望迷宮
家有傑克
呆呆向前衝
我家也有貝多芬
克拉瑪對克拉瑪
_ 認識家庭.
漫畫：
墨鏡家族
歌曲
回家真好（劉德華）
讓愛天天住我家
回家（王傑）
活動
可愛的家人
全家福
歌唱接力賽
討論會
你說我猜
我演你猜
家庭問與答
名句精選
愛的聯想力
詩歌朗誦
家庭樹
_
家庭溝通與衝突
書籍
葫蘆裡的愛~~如何與家人溝通
漫畫
半熟家庭單親樂章
我們一家都是鬼
高中塗鴉秀
文章
共享
歌曲
心聲（薛岳）
阿爸原諒我（洪榮宏）
孩子（陳昇）
家和我一起成長（周華建）
我要回家（周華建）
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親情無價
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_
家庭關係－親子
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書籍
親親
媽媽鐘
我的父親
天下父母親Ⅰ、Ⅱ
父母的愛
想家
父親的故事
心靈雞湯~關於青少年
無盡的愛
爸爸的贈言
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看誰在說話
櫻桃小丸子
文章
嘮叼
背影
清晨三點一刻
平安明信片
棒極了
慈母手中線，阿兒腳上鞋
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歌曲
多桑
魯冰花
心肝寶貝
阿娘的心
希望
阿宗三件事
--純兒親親我的寶貝
女兒歌
電影
返家十萬里
甜蜜的背叛
真善美
親愛一家人
親情無價
失蹤時刻
親親小媽
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非傳統家庭
書籍：
單親家庭
漫畫：
單親樂章
玩偶遊戲
天才寶貝
姊妹情深
文章：
活在真實中
歌曲：
我想要有個家
恩情沒人可比
電影：
西雅圖夜未眠
返家十萬里
新木偶奇遇記
一日鍾情
真善美
遊子
天才保姆
一個屋簷下
親親小媽
三個奶爸一個娃
_
家庭問題與危機書籍：
記得月亮活下來
家庭會傷人
熱鍋上的家庭
海水正藍
家庭壓力管理
折翼家庭
離異家庭子女心理
漫畫：
八神君的家庭事件簿
薔薇之戀
文章：
家庭暴力對兒童的影響
電影：
家有傑克
無悔的愛
失蹤時刻