主題名稱

我想認識你─與國際接軌

適用年級

國二

教學時間

教材參照

1.國中地理課本第三、四冊(國立編館館)

2.全球旗幟會館http://www.globalflag.idv.tw/

設計日期

07.12.24

教學日期

教學方法

講述教學法、發問教學法、討論教學法、引導式討論法

設 計 者

彰化師範大學輔導與諮商學系

九八級乙班姚予婷

設

計

依

據

九年一貫課程目標

1.      培養欣賞、表現與創新

2.      培養表達、溝通與分享

3.      發揮尊重、關懷與團隊合作

4.      促進文化學習與國際瞭解

學習能力指標

3-4-3 認識世界各地生活方式，了解在多元社會中生活所應具備的能力

1-4-4 應用多元的能力，展現自己對國際文化的理解與學習

2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異

理論依據

每個社會都是人群的組合，荀子曾經說過：「人之生不能無群」，也就是說人離不開社會。因此在哈維葛斯特所主張的青少年的各項任務中，有一項是青少年需要兼顧個性與群性發展，要培養自己獨立的人格，並擁有自我的價值體系，在生活與情緒上不依賴他人，同時拓展人際關係，學習如何有效的與他人溝通，進而建立圓滿的人際關係。(詳見附錄一)

教學資源

筆記型電腦、單槍投影機、學習單、回饋單、茶杯、小白板、白板筆、影片(2006番茄節，youtube網站上摘錄，作者帳號為mbibby1)

教材分析

1.      經由ppt所呈現的世界地圖，讓學生對世界之大有初步之認識，並可透過各種不同的語言學習，激起他們想了解國際的興趣。

2.      利用學習單的活動，讓學生察覺到國際間最基本的飲食文化即有所不同。

3.      藉由播放當地國家慶典的影片，使學生可以有親身經歷的感受。

4.      透過老師親自示範教學〈茶道、華爾滋〉，幫助學生可以真實的體驗國際間不同的文化，並且在未來的正式場合中可以應用。

學生學習

條件分析

在國際的概念只有藉著地理課本或是英文老師的經驗分享中獲得，希望可以更加認識世界各地，對於國際間的禮儀、風俗習慣等擁有高度的興趣！班級的特質是活潑、外向，並且勇於表達自己的意見的國二女生班。

教

學

目

標

單元目標

具體目標

1.     認知目標

1-1提升學生對國際文化的認識。

2.     情意目標

2-1促使學生能夠尊重各國不同的風俗文化。

2-2讓學生得以肯定本土文化。

3.     技能目標

3-1使學生能夠獲得使用不同語言與他人接觸之能力。

1-1-1能夠說明至少五個不同國家的名字與其地理位置。

1-1-2 可以描述出至少兩個不同國家的國旗特徵。

1-1-3 能指出至少兩種不同國家的飲食特色。

2-1-1 至少說出一個各種文化存在的重要性。

2-2-1 能夠描述出至少一種喜歡的我國節慶。

3-1-1 能夠使用至少三種以上不同的語言與他人問候。

教學目標

教學活動

時間

備註

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2-1-1

此四堂課的上課地點皆為地板教室。

【單元一】亞洲

【暖身活動】世界那麼大

1.      教師課程介紹

指導語：接下來會進行四堂課，主要是希望透過這些課程讓大家了解世界的樣子，還有各國和我們不一樣的文化，希望大家可以好好的享受在未來的課程裡喔。

2.      分組：利用撲克牌分組，花色相同的為一組，將班上同學平均分成四組，組內人數盡量是雙數。

指導語：等等老師會發給每個人一張撲克牌，拿到同樣花色的同學，未來的四堂課你們就是一起合作的夥伴。

3.      前言。

指導語：大家都分好組了嗎？那我們就要開始今天一系列的活動囉。這個單元叫做「我想認識你」，讓我們一起來學習認識別人的方法吧！

4.      進行「世界那麼大」活動

4-1 介紹活動規則：

  a.藉由ppt展示題目，第一個部份題目都是各國的首都，     

  有四個選項都是國名，請各組首都和國名配對寫在白

  板上，共有十題，一題撥放題目時間為七秒。第二個

  部份則是國旗與國名的配對，一樣共有十題。

  b.各組公佈答案，找找哪一組答對的最多。

4-2 解釋活動意義。

    指導語：剛剛的活動所出現的國家只是世界上的一小角，全世

     界總共有195個國家，62億人口，讓我們一起走出去，看看

     世界有多大！

【主要活動】哈囉！你好嗎？(一)

1.      前言：世界概要介紹，分為五大洲

指導語：相信大家從地理課都有學到，目前我們地球上有國家存在的洲總共有五個，分別是非洲、美洲、大洋洲、歐洲，以及我們所在的亞洲。接下來的課程啊，老師會依照各個不同的洲分別跟大家談談他們不同的文化、生活方式。

2.      先從最近的亞洲開始，介紹他們的生活方式。(分組練習)

指導語：首先我們就先從亞洲開始吧！大家一起來學學我們亞洲人都用什麼語言、方式跟別人打招呼。

2-1打招呼動作─

  a. 鞠躬：日本、韓國
  b. 將手放到對方背後輕拍：俄羅斯

  c. 握手

  d. 雙手合十：泰國

2-2介紹較常聽見的打招呼語言

  a. 日文 (konnichiwa)

  b. 韓文 (阿尼阿ㄙㄟ唷)

  c. 中文、客家話、閩南語、廣東話

  d. 泰文 (三挖低ㄍㄚ)

2-3.飲食習慣

   指導語：那接下來我們來看看亞洲人都吃些什麼，通常又是用

    什麼方式烹煮的呢？

  a. 主食：米飯

  b. 講究色香味，料理方式最多。

  c. 茶道、飲食藝術

  d. 韓國人吃飯筷子只用來夾菜，吃飯一定要用湯匙。

  e. 「乾杯」不一定要喝完(日本)

2-4.禁忌

  a. 宗教文化多元

  b. 「4」

2-5. 茶道體驗：邀請日文系的學生或是老師，穿著和服教

    大家茶道精神。

    指導語：接下來是很特別的時間喔，老師邀請到的一位對於茶

     道文化很有研究的老師，來教大家真正日本的茶道文化和精

     神，每組派一個代表來前面領取你們的杯子。好，都拿到了

     嗎？那我們現在拍手歡迎茶道老師。

【結束活動】

1.      討論：剛剛的茶道體驗給你的感覺是？

2.      結論：世界上有很多種不同的文化，每個國家在意的事情、擁有的禮節都不盡相同，我們要努力學習並且尊重他們的文化才是。

【單元二】歐洲

【暖身活動】Eat it！

1.      進行「Eat it！」活動

1-1介紹活動規則：發下一個信封和一張空白學習單，信封

   內裝著提示卡，請各組將食物提示卡與國名配對，並黏

   貼在空白學習單上。

1-2請各組將答案展示出來，且輪流派代表說出某個國家所

   擁有的特色食物名稱。

2.      回顧上次的課程內容，並說明今天主題來到了歐洲。

   指導語：大家還記得我們上一堂課介紹的洲別是亞洲吧？今天

   啊我們要我們的西邊非過去，來到的是歷史發展悠久的歐洲。

【主要活動】哈囉！你好嗎？(二)

1.      來到了亞洲西邊的歐洲，簡介組成的國家、概況。

指導語：大家知道歐洲有哪些國家嗎？我們來看看歐洲的地理位置和國家分佈。

2.      介紹他們的生活方式。(分組練習)

指導語：又到了重頭戲時間，我們在來學習幾個在歐洲常見的打招呼方式。

2-1打招呼動作─

a. 握手
b. 擁抱、親吻

2-2介紹較常聽見的打招呼語言

a. 法文 (ㄅㄥ ㄐ油)

b. 德文 (Guten Tag)

2-3.飲食習慣

a. 主食：麵食

b. 用餐時間晚。

2-4.禁忌

a. 希臘：招手代表下地獄

b. 英國：交談時問及個人資料

2-5. 特殊節慶介紹─西班牙蕃茄節。

   指導語：其實在歐洲啊，常常有很多不同的慶典活動老師今天

   要介紹給大家的，是在西班牙所舉辦的番茄節。每年八月的最

   後一個星期三舉行這場既血腥卻不暴力的蕃茄大戰！傳說中蕃

   茄大戰的起源有二：一是有一個街頭樂器演奏者，因為技巧很

   差，演奏的音樂實在不堪入耳，而引起路人一陣憤怒，紛紛拿

   起路邊攤販的蕃茄砸向這個演奏者。另一種比較可靠的傳說起

   源於一九四五年，有一天眾多的年輕人在鎮上廣場觀賞嘉年華

   遊行，因情況混亂，導至一名青年跌倒，憤怒的他便拿身邊的

   人出氣，打成一團，正好附近有一個水果攤，發狂似的群眾拿

   起蕃茄互砸，直到警方制止。隔年的同一天，心有不甘的青年

   自備蕃茄再度回到原地，掀起一場紅色戰爭，也是引來警方的

   關切。雖然蕃茄大戰未曾合法，但當地民眾對這不具傷害的發

   洩方法相當感興趣，因此一九七五年十，該鎮正式宣佈蕃茄大

   戰為合法的活動。

(播放影片2006蕃茄節)

【結束活動】

1.      分組討論：

1-1印象中的歐洲還有什麼節日慶典嗎？

1-2台灣或是中國有什麼重要的慶典，通常是用來紀念誰的？意義是？

2.      回到班上分享

3.      結論。

   指導語：除了要尊重各國不同的風俗民情之外，也別忘

   了要時時記得尊重屬於自己的文化，並且要有足夠的理

   解和認識，在遇到外國人時，才可以介紹給他們喔！

【單元三】美洲

【暖身活動】你認識他嗎？

1.      前言：更往西走，來到了美洲，簡介美洲。

指導語：我們現在又更往西邊走，來到了大家常常聽到的美國、加拿大的所在地，美洲囉！

2.      進行「你認識他嗎？」拼圖活動：

2-1一組發下一個信封，內含有美洲地圖及國名，解釋規則，提醒大家把桌上整理乾淨，一組只能有一支筆。

2-2請各組在不參考任何資料下，於限制時間內將地圖與國名配對。

2-3公佈解答

2-4討論：

  a. 覺得要完成這個任務困難嗎？

  b. 哪些國家是你知道的，哪些國家是你不熟悉的？

2-5結論。

   指導語：世界上還存在著很多特別的國家等著你去發現喔！所

   以我們現在就一起去來看看，美洲的國家有什麼特別的生活方 

   式吧！

【主要活動】哈囉！你好嗎？(三)

1.      介紹他們的生活方式。(分組練習)

1-1打招呼動作─

  a. 握手
  b. 擁抱

  c. 親臉頰(右臉再左臉,可以親臉頰，也可以碰臉頰就好。)

1-2介紹較常聽見的打招呼語言

  a. 英文 (哈囉 嗨)

  b. 西班牙文 (Hola)

  c. 葡萄牙文 (bom dia)

1-3.飲食習慣

  a. 主食：馬鈴薯、麵包、玉米

1-4.禁忌

  a.討厭「13」 喜歡「7」：介紹13號星期五的由來。

   指導語：在聖經中也涉及到不吉利數字13，背叛耶穌的傳道者

   猶大是最後的晚餐中的第13個客人。同時，在古羅馬，傳說中

   聚集了12組巫婆，而第13個被認為是惡魔。

1-5舞蹈─華爾滋教學。

   指導語：接下來我們又要做點動起來的活動，請同學現在兩個

   兩個一組，我們一起來學習一種舞蹈，他在以後你們參加舞會

   或是其他正式的宴會場合可能都會用到喔。

【結束活動】

1.      表演時間。

指導語：大家應該都學習到一個段落了吧，現在老師要放音樂，讓你們自己跳跳看喔！不用擔心會跳錯，因為跳錯是很正常的，重點是要和你的舞伴保持好平衡的關係，小心不要踩到別人的腳囉！

2.      結論：請同學分享今天上課的感覺。

指導語：大家今天覺得好玩嗎？那我們這堂課就到這邊為止，大家回家可以教家人一起跳華爾滋唷！

【單元四】大洋洲、非洲

【暖身活動】哈囉！你好嗎？(四)

1.      前言：說明這是這系列課程的最後一堂，來到了世界上的非洲大陸跟南半球的大洋洲囉。

指導語：今天是「讓我認識你」課程的最後一堂囉，今天出了會教一些新的東西，也會來幫大家複習前幾堂課程的內容，大家要好好的學習喔！我們現在來到的是距離我們比較遠的大洋洲，還有許多小國林立的非洲！

2.      介紹他們的生活方式。(分組練習)

2-1打招呼動作─

  a. 非洲：舉起右手，手掌向對方，是表示手中無石頭，

    是友善的表示。
  b.毛利人：鼻子碰鼻子。

2-2介紹較常聽見的打招呼語言(之前就學過，可以給同學發揮表現的機會。)

  a. 英文

  b. 法文

  c. 葡萄牙文

2-3.飲食習慣

  a. 主食：玉米、豆類。

2-4.禁忌

  a. 非洲：避免食指指人、左手遞東西

  b. 非洲：牛羊雞鴨的每個部位歸誰吃都有規定。

【主要活動】It’s  show time

1.前言。

   指導語：經過了四堂課的活動，現在就是讓大家展現所學的機會了！

1-1講解活動規則：

  a. 幫同學複習前幾次課堂所學的語言、打招呼方式。

  b. 發給各組代表的國家牌(共九張)。

  c. 各組排成一直列，四組的排頭面對面坐著。(似十字型)

  d. 將牌洗盡後放在排頭前方，牌的正面朝下，當老師喊

   「誰來接招」後，同學就翻開一張牌，如果有一樣的國

    家，就要立刻相互打招呼，最快的即獲勝，各組同學

    一個一個輪流上場。

  e. 績分較低的那組要表演上堂課所教的華爾滋。

    指導語：好，我發現各位同學都有好好的學習我們之前的課程

    耶！大家都表現的很好喔，給自己一個掌聲吧！那我們也謝謝

    剛剛替我們表演的組別，我們也一起給他們最大的掌聲！

【結束活動】

1.      回顧四堂課的內容，請同學分享感想。

指導語：不知道大家在上完「讓我認識你」這系列的課程之後，大家的感覺是什麼呢？有沒有人願意跟我們分享一下，你覺得在認識好幾個國家之後，你對他們的文化有什麼想法和感受？

2.      填寫回饋單。

指導語：最後請大家幫老師填寫一下關於這個課程的問卷，請大家誠實做答就可以囉！你們的意見會成為老師往後改進的依據！謝謝你們。

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筆記型電腦

單槍投影機

 ppt(附件一)

小白板

白板筆

板擦

ppt(附件二)

塑膠水杯(非一般的紙杯)

綠茶

信封

學習單(附件五)

膠水

筆記型電腦

單槍投影機

ppt(附件三)

ppt(附件二)

影片(附件四)

信封

學習單(附件六)

筆記型電腦

單槍投影機

ppt(附件二)

華爾滋音樂

筆記型電腦

單槍投影機

ppt(附件二)

學習單(附件七)

回饋單(附件八)