主題名稱

缺一不可──談 合作

適用年級

國二

適用人數

30人

教材參照

自編

設計日期

2008/1/10

教學時間

45min

教學方法

團體遊戲、討論

設 計 者

93110052  李信佳   

設

計

依

據

九年一貫

課程目標

1、培養表達、溝通和分享的知能

2、發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作

學習領域

能力指標

3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。

3-2-2 參加各種團體活動，瞭解自己所屬團體的特色，樂於表達自我並願意與人溝通。

理論依據

根據維高斯基的說法，人的知識是必須在社會中學得的，透過與人相處，認知漸漸加深。同儕間發展區限相近，所以共同合作時，會比單獨合作時有更好得表現。

教學資源

抽籤用的圖卡30張、大籃子1個、球（約拳頭大小的球，丟人不會痛的）三種不同的顏色各100個、麻繩、計分板

教材分析

以團體活動的方式，讓所有人都有對團體貢獻的機會，使用同一個活動，用進階的方式一步一步帶領學生做調整，找出改善的方法，踢除阻礙成功的因素。

學生學習

條件分析

學生為某一台中國中二年級的學生，平常大家都為了自己的學業努力讀書，上學時間除了體育課，幾乎沒有分組或全班一起活動的時間，放學後，又各自有補習。班上小團體林立，小團體與小團體間並沒有很多的互動。

教

學

目

標

單元目標

具體目標

認知目標：

1．瞭解任務的成效是團體內每個人努力的加總

2．瞭解要讓團體任務成效更好，需要一步步的改進。

情意目標：

3．體會與平時不熟的人一起完成任務的感覺

技能目標：

4．學習在團體中遵守規範

1-1老師將所有人投進的球數記錄在計分板上

2-1在團體中討論問題的解決方法

3-1與同組內的人一起完成丟球的任務

4-1 遵守老師所定的遊戲規則

教學目標

教學活動

時間

備註

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1-1

一．準備活動：

1．二位老師自我介紹，預告今天的上課內容。

【指導語】

各位同學大家好，我們是A老師跟B老師，今天要來帶大家活動，這個活動需要很多人一起合作完成的哦。等一下我們會分小組，在小組中，每一個人都很重要，因為個人的成績，會影響整組的成績。

2．進行分組：兩位老師一人負責一半的同學，請他們抽一張小卡，告訴他們拿到跟畫牛奶有關的，就是牛奶隊；拿到跟畫巧克力有關的，就是巧克力隊；拿到跟畫冰淇淋有關的，就是冰淇淋隊。

二．發展活動：

（一）、敵人來襲，我們要團結一致

1．A老師將籃子放在一空礦的地方，以籃子為圓心，在地上用麻繩圍一個半徑約三公尺的圓。此時，B老師發給每人一袋球（一袋10顆），同組的球顏色要一樣。並請同學站在圓的外圍，同組的人要站在一起。

【指導語】

　　現在老師要發給每個人10顆球，牛奶隊的人拿紅色、巧克力隊的人拿黃色、冰淇淋隊的人拿白色。

　　拿完後，大家就在地上這個圓外圍一圈，同組的人要站在一起。

2．老師說明遊戲規則：這是三組競賽的遊戲，在遊戲進行時，所有人都必需站在白線外圍。各組輪流進攻，限時1分鐘，進攻的那一隊，他們的目標是把最多的球丟進籃子裡，其它兩隊可以阻撓他們，但規則是只能運用手中的球來進行阻擋，球可以丟進籃子裡，也可以丟人，但不能打臉，讓對方無法把球投進籃子裡。時間到時，就來算算看籃子裡有多少他們的球，並將球數寫在計分版上。

【指導語】

　　等一下我們要玩的遊戲叫做「敵人來襲，我們要團結一致」，三組會輪流進攻，進攻的組目標是在1分鐘內把手上的球丟進籃子裡，越多越好，其它兩組就要負責阻止他們丟進，怎麼做呢？就是用手上的球，可以描準球或是描準人，但不能打臉，也不能走動，只能待在自己的組別裡。遊戲進行時，所有人都不能踏進白線裡。了解了嗎？

　　好，現在各組派一個人出來猜拳，決定哪一組先攻。

3．請各組派一個人出來猜拳，贏的組先攻。

4．第一輪遊戲開始。

5．第一輪遊戲結束，老師算球數，算完球數之後，記在計分板上，再請每人拿10顆自己組上顏色的球。然後換下一組進攻。

6．第二輪遊戲開始。

7．第二輪遊戲結束。一樣算完球數，記在計分板上，再請每人拿球。換最後一組進攻。

8．第三輪遊戲開始。

9．第三輪遊戲結束，將三組的分數加起來，同樣寫在計分版上，公佈計分版上各組及加總的成績。

（二）、綜合口味

1．請同學再拿10顆自己組上顏色的球。

2．老師說明遊戲規則：現在三組要合併成一大組，叫做「牛奶巧克力冰淇淋隊」。大家的目標還是將最多的球投進籃子裡，遊戲結束後，要算全班投進的球數，這次時間比較長，限時2分鐘。

【指導語】

　　剛剛是三組的大車拚，但是現在要團結起來了，因為這次的目標是要算全班丟進的球數，所以我們現在不是牛奶隊或是巧克力隊或是冰淇淋隊，而是「牛奶巧克力冰淇淋隊」了。

　　這次的時間比較長，給你們2分鐘的時間。

3．遊戲開始

4．遊戲結束，算籃子裡的球數，並寫在計分版上。

5．請同學們發言，討論看看有什麼改進方法可以投進更多的球。

　【指導語】

　　　在經過剛剛牛奶巧克力冰淇淋隊的第一次丟球後，各位隊員們有沒有發現什麼困難讓你們的球很難丟進去的啊？那有什麼解決的方法呢？

6．再進行一次遊戲。

7．將全班的球數寫在計分版上，並公佈三次全班的球數。

三．綜合活動

1．老師從剛才活動及討論中，引導出要做出更好的成績，必須大家一起努力，並且目標要一致。

【指導語】

　　剛剛雖然大家都是在丟球，但是大家有沒有發現我們的目標越來越一致？從一開始有人的目標是進籃，有人的目標是阻止進籃，到大家的目標都是將球丟進籃子裡。但是即使是這樣，進入的球數還是有進步的空間。

　　討論，能讓我們更知道其他的隊友在想什麼，然後想出一個對策，讓大家不是只是顧著自己拚命丟球而己，而是能找到一個最佳的方法。這時，團隊的力量就可以變得更強。

　　大家剛剛的合作都非常好，老師有看到你們的進步，在接下來，你們牛奶巧克力冰淇淋隊還會有一起合作的機會，身為班上的一員，不要自己一個人單打獨鬥，知道其他隊友們想要怎麼做，一起討論，是很重要的。

2．告訴他們手中卡片的意義。

【指導語】

就像我們手中的卡片一樣，每個人的圖案都是不同的，如果單打獨鬥，牛奶還是牛奶，巧克力還是巧克力，冰淇淋還是冰淇淋，但是經過大家一起合作，攪一攪之後，就能變出口味更豐富的牛奶巧克力冰淇淋。

3．填寫回饋單

　【指導語】

　　　現在老師要發下一張單子請你們

　填寫，讓老師知道你們對今天的活動有

　什麼想法。

45’

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4’

附件一

籃子、麻繩、球

附件二

附件三