單元二：和夢想一起飛

教學目標

教學活動

時間

備註

1-1

1-2

5-1

7-1

一、準備活動

(一) 教師回顧上禮拜的課程並簡述本週課程

【指導語】又到了上大家期待的輔導課了，老師先幫你們回顧上禮拜的內容，上禮拜透過職業比一比的活動讓大家對職業有初步了解，後來也有讓同學寫學習單，知道大家的夢想職業是什麼，以及你們具備什麼條件，最後播放了「最初的夢想」做結束，這禮拜的課程會讓你們體會追求夢想的過程，最後會看個影片讓同學知道有夢要追，而且遇到困難不放棄，最後你就會完成夢想。

(二) 複習班級默契

1.發言前要舉手

2.以呼喊口號的方式和學生互動以及掌握班上秩序

3.當老師說：「老師在哪邊？」，同學要回答：「在那邊」，並且手指著老師

【指導語】我們現在也一樣來複習上禮拜訂的小默契，發言前還是要舉手，還有，當老師喊「老師在哪邊」，你們要怎麼做？要看我在哪裡，並且用手指著說「在那邊」，大家這次上課還是要遵守這些默契，如果沒有問題，我們要開始接下來的活動囉!

(三) 暖身活動：「我的夢想藍圖」

1.發下圖畫紙和上週的學習單，請同學畫出上禮拜所寫職業夢想的景象，時間八分鐘。

【指導語】老師會發下圖畫紙和你們上禮拜寫的學習單，同學就照著上禮拜學習單寫的夢想職業畫出你們認為的或是想像的景象，如果沒有帶彩色筆，也可以用別的色筆，或是舉個手，老師再拿給你，同學都懂嗎？沒問題的話就可以開始畫了，給大家八分鐘的時間畫。

2.暖身活動開始

3.邀請同學分享自己的圖畫。

【指導語】大家應該都畫得差不多了，看大家畫得很有趣很漂亮，想聽聽看同學的想法，有人想要分享圖畫嗎？

4.教師作結，說明同學經由畫出夢想景象，會有更多憧憬，所以更要去完成

【指導語】經過這個活動，大家對自己夢想的職業應該有更深的想法，也把自己夢想中的景象畫出來，同學對夢想是不是又多了一份憧憬和羨慕，既然這樣，更要踏出你們的腳步，試著去實現。

二、發展活動：「夢想翅膀」

(一) 講解規則

1. 說明發下的小卡先不能翻到正面看

2. 隨機發下夢想小卡，小卡中依照同學寫的學習單寫有各種不同職業

【指導語】老師現在要發下職業小卡，你們就隨便拿一張，拿的時候不可以翻到正面來看，等一下活動開始才可以看。

(二) 活動開始

給同學五分鐘的時間找到自己夢想職業的小卡

【指導語】當活動開始時，你發現手中的小卡不是自己夢想的職業時，要想辦法找到自己夢想的職業小卡，老師會給大家五分鐘的時間進行，同學聽的懂規則嗎？如果都聽的懂，我們計時五分鐘開始。

(三)同學分享

1.給同學五分鐘的發表時間，邀請同學說出活動的過程和感想。

【指導語】五分鐘到了，請同學回到座位上，不知道大家有沒有找到自己的夢想小卡？老師想聽聽看你們尋找的過程，還有你們在找的時候有什麼感覺，有同學要分享嗎？不管有沒有找到都可以說喔!

(四) 教師作結

說明在追求夢想的過程中難免會有挫折和困難，如同活動進行中一樣，不能很順利找到自己夢想職業的小卡，但還是要堅持，不要放棄。

【指導語】聽完大家的過程後，不管有沒有找到，都會遇到一點困難和挫折，可能有些人在過程中很不順利，或許會覺得很挫敗、很失望，其實這就像追求我們的夢想一樣，在過程中一定多多少少會遇到挫折，這可能也會使我們想放棄，但是有些人能夠堅持到最後，所以就能達成夢想，希望你們都是那些能堅持到最後的人。

三、綜合活動：築夢踏實

(一)影片欣賞和討論

播放王建民的影片，並請同學分享看到的內容。

【指導語】同學們，現在老師要播小短片，是王建民的夢想故事，等一下看完會請同學分享看到的內容。(影片播畢)剛剛同學看到了什麼？有沒有人想分享？

(二)教師作結

以王建民的影片做小結，鼓勵同學要勇於追求自己的夢想，遇到挫折不放棄，相信自己做的到。

【指導語】看完了王建民的小故事，其實他在打球的過程，也有遇到瓶頸，但是他和朋友們都相信他做的到，所以他也堅持下去，才有今天的成就，所以同學也要相信自己是可以完成夢想的，大家要勇於追求自己的夢想，人生有夢，築夢踏實。

(三)填寫回饋單

【指導語】這禮拜的課程就到這邊，謝謝你們這兩週的用心上課，老師發下回饋單，請大家填寫，下課後從後面收上來。

18’

1’

 2’

1’

8’

5’

1’

13’

1’

 5’

5’

2’

11’

5’

1’

5’ 

圖畫紙、上週的學習單、色筆、碼表、輕音樂

夢想小卡，會依據收回的學習單設計同學寫的職業夢想小卡(附件2-1)

碼表、輕音樂

影片、電腦、單槍

回饋單(附件2-2)