男女大不同-兩性身心發展的差異--兩性教育
吳麗慧
輔
導
活
動
單
元
設
計
教
案
單元名稱 |
男女大不同—兩性身心發展的差異 |
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設 計 編 製 者 |
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教學方法 |
遊戲、分組討論、報告、講述 |
芬園國中 蘇婷玉 和美國中 吳鈞雯 伸港國中 陳玉珠 大同國中 蘇宴慧 鹿鳴國中 李政修 彰泰國中 顧育嘉 彰安國中 吳麗慧 |
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學生分析 |
國中第一次接觸兩性教育單元教學 |
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適用年級 |
一年級 |
適用人數 |
35人 |
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製編日期 |
93.11/9 |
單元時間 |
45分 |
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教 學 目 標 |
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教 學 活 動 |
時間 |
備註 |
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一、引起動機 「一塊五毛的遊戲」:男生一人代表五角,女生一人代表一元。教師喊價,學生依教師指定的價錢找到剛好足夠的男女人數,圍成一圈蹲下。 遊戲結束,詢問落單者之感受。 二、發展活動 活動一: 教師說:一樣是人,為什麼男生值5毛,女生值一元,他、她們有什麼差別?然後 1.教師在黑板上畫兩個人的正面輪廓,請學生分男女兩組,各組派一人上台,分別畫出異性的生理特徵,只要畫出(或說出)一項第二性徵即可得一分。 2.教師引導學生討論兩性的生理差異,由學生提出生活上男女如何相互尊重,分工合作。
活動二: 教師說:人除了外在的生理差異外,更重要的是內在的心理、情緒及人格特質使男女生表現出不同的行為反應。然後讓全班同學分組討論 1.教師將男女生各分為若干組,每組4-7人。 2. 教師說:「我們常用哪些形容詞來描述男女生不同的特質?」例如「她很愛哭」「他很勇敢」等 3.請各組把討論結果寫在壁報紙上,討論結束後各組將海報貼在黑板上。 4.請各組派一位同學發表是否喜歡這些特質及原因。 5.教師引導學生討論男女生共同的及不同的性別特質,並說明男女青春期發展的年齡不同。
三、綜合活動 活動三: 1.教師請學生寫下自己具有的性別特質,以及自己還希望增加的特質。 2.每人去找自己最好的朋友,互相討論彼此的性別特質 3.教師引導使學生能清楚了解兩性在生、心理上有天賦的差異,每個人不僅要悅納自己的性別角色,更要尊重異性,不可在肢體動作或言語行為上故意輕視冒犯。
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10分
15分
20分
22分 27分
32分
37分
42分
45分 |
每組分發一張對開壁報紙、一盒臘筆
磁鐵若干條
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