女大不同-兩性身心發展的差異--兩性教育


方案名稱:男女大不同-兩性身心發展的差異

原設計者:芬國國中蘇婷玉、和美國中吳鈞雯、伸港國中陳玉珠、大同國中蘇宴慧、鹿嗚國中李政修、彰泰國中顧育嘉、彰安國中

                        吳麗慧


                 

單元名稱

男女大不同兩性身心發展的差異

 

           

教學方法

遊戲、分組討論、報告、講述

芬園國中 蘇婷玉 和美國中 吳鈞雯

伸港國中 陳玉珠 大同國中 蘇宴慧

鹿鳴國中 李政修 彰泰國中 顧育嘉

彰安國中 吳麗慧

學生分析

國中第一次接觸兩性教育單元教學

適用年級

一年級

適用人數

35

製編日期

93.11/9

單元時間

45

 

  1. 教導學生了解正確的兩性生理。
  2. 教導學生了解不同性別的心理發展差異。
  3. 協助學生接納自己也尊重異性的身心發展差異
  4. 幫助學生了解兩性的性別特質。
  5. 引導學生悅納自己的性別角色。

 

             

 

 

     

時間

備註

 

一、引起動機

「一塊五毛的遊戲」:男生一人代表五角,女生一人代表一元。教師喊價,學生依教師指定的價錢找到剛好足夠的男女人數,圍成一圈蹲下。

                  遊戲結束,詢問落單者之感受。

二、發展活動

   活動一:

    教師說:一樣是人,為什麼男生值5毛,女生值一元,他、她們有什麼差別?然後

1.教師在黑板上畫兩個人的正面輪廓,請學生分男女兩組,各組派一人上台,分別畫出異性的生理特徵,只要畫出(或說出)一項第二性徵即可得一分。

2.教師引導學生討論兩性的生理差異,由學生提出生活上男女如何相互尊重,分工合作。

 

   活動二:

         教師說:人除了外在的生理差異外,更重要的是內在的心理、情緒及人格特質使男女生表現出不同的行為反應。然後讓全班同學分組討論 

1.教師將男女生各分為若干組,每組4-7人。

2. 教師說:「我們常用哪些形容詞來描述男女生不同的特質?」例如「她很愛哭」「他很勇敢」等

      3.請各組把討論結果寫在壁報紙上,討論結束後各組將海報貼在黑板上。

      4.請各組派一位同學發表是否喜歡這些特質及原因。

5.教師引導學生討論男女生共同的及不同的性別特質,並說明男女青春期發展的年齡不同。

 

三、綜合活動

   活動三:

1.教師請學生寫下自己具有的性別特質,以及自己還希望增加的特質。

2.每人去找自己最好的朋友,互相討論彼此的性別特質

3.教師引導使學生能清楚了解兩性在生、心理上有天賦的差異,每個人不僅要悅納自己的性別角色,更要尊重異性,不可在肢體動作或言語行為上故意輕視冒犯。

 

 

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每組分發一張對開壁報紙、一盒臘筆

 

 

磁鐵若干條