主題名稱

To see is to believe

活動目的

希望藉由此活動讓學生了解，在人際相處間的溝通，不但要仔細聽，也要用心去

看，有的時候聽來的不見得是正確的，別人告訴你的話也許和你心裡想的有很大

的落差而造成溝通上的誤會，所以除了聽，相信自己看到的也是很重要的。

活動流程

1.      各位同學大家午安，今天我們要體驗一個活動，在這個活動中，最重要的就是使用嘴巴以及耳朵，所以請同學們仔細聽我們所說的步驟。

2.      首先請同學兩個兩個一組

3.      接下來發給每組一個眼罩〈兩人輪流用〉，兩張A4的紙，兩隻彩色筆

4.      請同學先決定好誰要先戴眼罩，之後活動會進行第二次時再交換戴。

5.      等下我們會發下一張圖卡(附件一)，由沒有戴眼罩的人拿取，在沒有說開始之前，拿著圖卡的人不可以發出任何聲音，也不可以讓要戴眼罩的一方看到知道圖片。

6.      現在請同學先將眼罩戴上，當開始的指令一下的時候，拿圖卡的人就可以開始對戴眼罩的人訴說圖片的特徵，但是不能說出圖片上的東西是什麼，只能描述特徵或是形狀給戴眼罩的人聽，不能描述位置或說出名稱，而聽的人不能問問題，只能憑著聽到的訊息畫出圖片〈這裡會先舉例說明一下拿圖卡的人要怎麼說圖形〉

7.      確定大家都說完也畫完後，先請戴眼罩的同學保持安靜並拿下眼罩，而拿著紙卡的人還不能說出圖片是什麼東西，接著請剛剛戴眼罩的同學回想一下剛剛聽的訊息，並請統合一下聽到的以及自己所畫的，在紙上寫出戴眼罩的時候所聽到的是什麼東西。

8.      請拿紙卡的同學公佈正確的答案〈在這段期間要求同學保持安靜〉

9.      進行第二次，之前拿紙卡的人換成戴上眼罩(口罩換面使用)，而之前戴眼罩的人領取紙卡(附件二)，與1~7流程相同

10.  請同學分享一下在活動中的感覺

注意事項

需準備A4空白紙45張、彩色筆45枝、題目圖案45份(如附件)、可拋式口罩25個

替代方案與方案的變化

此活動沒有場地的限制，所以在室內玩就可以了，在方案變化方面，可以多人(4~5

人，依班上人數而定)為一組，一個人是看得到的，其他四人帶上眼罩，由看得到

的那個人下指令，每個人輪流畫一個部位，當一個人在畫的時候，其他人的眼罩

也是要帶著，直到活動完成之後才能拿下來，其餘規則都相同。

活動後說明

同學會發現，在你雖然聽得到，但是卻看不到的情況之下，你腦中想的圖案，和

想畫的地方，其實和你真正畫出來的並不一樣，而畫出來的圖案也和真正的圖案

不同。與人溝通也是一樣，你聽到別人說的話，如果沒有親眼看見，又再把它告

訴其他人，或就這樣相信聽到的話，可能會造成很大的誤會，引起不必要的困擾。接著帶領同學討論，請同學分享自己看到自己畫出來的圖案的那一剎那和自己心中所想的東西有落差時，有什麼想法和感受。