活動名稱

睜大眼睛看一看！

設計者

陳怡君、周佳靜

活動地點

室內

活動時間

15-20分鐘

班級人數

40人

教學對象

國中二~三年級

活動目標

1.    讓學生反思，在日常生活中是否常因自己對人或事物的刻板印象而產生偏見。

2.    讓學生反思在日常生活中，是否不經意的放大他人（或自己）的缺點，而忽略他人（或自己）的優點。

3.    讓學生覺察，自己無法看到人事物的全貌，經常只看到人事物的局部就惶下定論。

使用時機

相關人際關係課程的暖身活動。

活動流程

時間（分）

教學資源

注意事項

1.介紹活動名稱與自我介紹。。

2.進行小組分組。（照原組別）

   指導語：請各組和自己的成員坐在一起

3.說明活動規則

指導語：（1）每一組都有一疊答案紙與一枝彩色筆。

      （2）活動進行中我們將會播放5至六張的小圖片，而這五或六張小圖片可以合起來成為一個圖案（人物或動物等等），這些小圖片可能經過放大、加寬或保持原貌。大家要仔細看喔！

      （3）看完一張小圖片後，帶領者說：『開始作答』，每組有10秒的時間作答，在五秒的時候帶領者會敲鑼提示大家盡快作答，再過5秒後，帶領者說：『出示答案』，請各組組長起立並將答案紙舉起。

      （4）帶領者會依序邀請各組組長說出該組的答案，注意不需說出此答案的原因。

      （5）每一組有四份答案紙，每一份答案紙上標有題號。看完一張PPT就在一張紙上寫一個答案，待帶領者說出示答案。

0.5

0.5

2.5

答案紙

彩色筆

PPT

單槍

手提電腦

確定各組組員都坐在一起。

要確定每個人都清楚知道活動規則

4.說明計分方式

   指導語：（1）以每題的最後一個答案為準，寫對一題得一分。

          （2）答對題數最多的小組為勝。

5.進行活動

6.結算成績

7.分享與討論

    指導語：（1）請同學分享在這個活動過程中的心得或想法？

          （2）有沒有自己小組的答案與正確答案落差很大的，請同學分享為何有這樣的落差？

          （3）請同學分享，放大或加寬的圖片在作答過程中有什麼影響？

8.說明活動目標

9. 下臺一鞠躬

0.5

6

1

3

1

替代方案

活動流程

時間

教學資源

注意事項

1. 介紹活動名稱與自我介紹。

2. 進行小組分組。（照原組別）

    指導語：請各組在一分鐘內和自己的成員坐在一起。

3. 說明活動規則

指導語：（1）每一組都有一疊答案紙、一枝彩色筆和5片已包裝的拼圖。（包裝紙上已標示順序1至5）

      （2）活動進行中，帶領者請各組依序拆開第一張至第五張拼圖並依據此張拼圖，在答案紙上寫出此小張拼圖可能代表的圖案。

      （3）在答完每一張拼圖後，帶領者會說看完一張小圖片後，帶領者說：『出示答案』，請各組組長起立並將答案紙舉起。

      （4）帶領者會依序邀請各組組長說出該組的答案，注意不需說出此答案的原因。

1分

1分

3分

彩色筆

拼圖

A4答案紙

確定各組組員都坐在一起。

5. 進行活動

6. 分享與討論

    指導語：（1）請同學分享在這個活動過程中的心得或想法？

          （2）有沒有正確答案與自己小組的答案落差很大的，請同學分享為何有這樣的落差？

7. 說明活動目標

8. 下臺一鞠躬

5分

4分

1分

要確定每個人都清楚知道活動規則