活動流程

時間

開場簡介

1.介紹今天要帶的暖身活動名稱，並將全班分

為三組(依班級人數分，一組10-15人)。

指導語：

各位同學大家好，我們是麗媖和育禎老師，今天我們

要帶的活動叫『七嘴八舌』，活動進行前請大家依序報1、

2、3，分成三組哦。

2.各組圍成圈圈。

指導語：

那請大家到前面來，依自己的組別圍成一圈哦。

活動程序

1.【簡單版】推派一位同學問問題並指定某一同學，由被指定者之右手邊同學回答此問題，回答須超過15字以上，再由被指定的同學重複剛剛同學的答案，只須做精簡的回答，回答後再由此同學問下一道問題並指定下一人。ex: A問問題後指定F，則由E回答問題，請F重複E的答案後，再由F問下一題與指定一人。

注意事項：避免問過於隱私之問題

          為避免同學中有人落單，不可指定同一位同學

指導語：

好，那我們先說明活動進行方式跟規則囉！首先推派一位同學問一問題，例如你家住在哪邊、你什麼時候生日啦等，任何問題皆可，但要注意不能涉及個人隱私哦，然後指定一位同學，但由該同學右手邊的人回答，須回答15個字以上哦，回答後再由該同學重複其右手邊的人的答案，只要講出重點部份就好，講完後再由該同學問下一問題並將指定下位同學，依此類推。

2.玩第一輪。

3.【進階版】由被指定的同學之右邊及左邊同學”同時”回答，回答須超過10字以上之後再由該同學簡單重複剛剛兩位同學的答案。ex : A問問題後指定F，則由E、G”同時”回答，請F重複E、G的回答後，F再問下一題與指定下位同學。如聽不清楚可有一次求救機會。

指導語：

好，接下來我們要玩進階版的哦！這次是被指定的人的左邊及右邊同學同時、同時回答哦，這次只要超過10個字即可，再由該同學簡單重複兩位同學的答案，並繼續問下一問題後指定下位同學。如被指定者未聽清楚兩位同學的答案，可向他們說：「不好意思，我沒聽清楚，請你再說一次，謝謝！」

4.玩第二輪。

5.【終極版】由被指定的同學及其左右兩邊同學三位”同時”回答，回答須超過10字以上之後再由被指定的同學重複剛剛兩位同學的答案，再由該同學問下一個問題與指定下一同學。ex: A問問題後指定F，則由E、F、G”同時”回答，請F重複E、G的答案，再由F問下一題與指定下一同學。仍有一次求救機會。

指導語：

再來我們要玩更高難度的哦！這次是被指定的同學及其左右兩邊同學三位同時回答哦，一樣超過10個字，被指定的同學須簡單重複旁邊兩位同學的答案，如聽不清楚，仍有一次詢問的機會哦！

6.玩第三輪。

引導與思考

選出願意分享的同學，討論剛剛過程中的感受，並與主要目標做連結。.

指導語：

    在剛剛的過程中，相信大家都有些感受，有沒有人願意分享一下自己的感覺呢？大家可以想想看，當第一輪中我們只聽一位同學講話時，是不是比較能夠聽清楚他講些什麼？到了第二輪時，我們同時要聽兩位同學講話，你的感覺是怎樣呢？到第三輪時，三位同學一起講話，對於被指定者和其他同學來說，你的感覺是否又不一樣了呢？藉由這個活動，主要是讓大家了解到溝通中聆聽的重要，大家也可以想想一個有效的溝通因素是怎樣子。   

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