活動名稱：另類語言

原設計者：彰化師大輔諮系89級梁仕昱

活動的目的：協助學生感同身受地了解不同生活方式的人(身心障礙者)的生活習 慣，並從了解中去同理，去尊重不同的生活方式，了解生活的多樣 性與可能性。

活動前的準備：國語點字記號表(取字萬明美著 視覺障礙教育 頁112表6-1)一句 話的點字。

活動的流程：

1.介紹今天的活動名稱─另類語言

2.分組：

兩兩一組，其中一個人先舉手，告知其要拿國語點字記號，請另一位同學舉手 ，告知其要拿一張點字的紙條，上面點有一句話。

3.確定同學知道各自要拿什麼後，分別發下國語點字記號表一張及一句以點字

呈現的話。

4.確定都拿到後，舉一個名字示範如何查表將國語字形翻譯成為點字。

5.說明點字的特別規定(ㄓㄘㄕㄖㄗㄘㄙ要加ㄦ)。

6.時間三分鐘，兩兩合作將點字的一句話翻譯成為國字。

7.詢問同學感受及想法，點出尊重多元文化與生活方式的主題。