活動名稱： 讚美大作戰

設計者：國立彰化師範大學輔導與諮商學系96級乙班 許竣楊、魏任萱

l          適用對象：國中生

l          活動時間：十五分鐘

l          活動目的：藉由本活動的進行，讓成員了解讚美別人及被讚美的感受，並進而肯定自己的價值。

l          教學資源：用鐵絲做成的戒子，海報兩張，小糖果(或巧克力)

l          活動程序：

一、課前準備

1.      老師將分組位置畫在黑板上。

二、活動開始

1.  分組：用報數的方式來進行，將全班分為五組(1分鐘)

「指導語」：哈囉!各位同學，我是竣揚老師，今天上課之前我們要先進行「讚美大作戰」的活動，請每個人手上都先準備好一支筆帶在身上。好，這個活動要怎麼進行呢？別著急，我們先來分組一下，我們用報數的方式分成六組，等等老師點到的同學就依序報數，從1.報到6，總共分為六組，這樣清楚嗎？有不懂的可發問，如果沒有，那我們就開始分組囉!!

2.確認分組：

「指導語」：好，現在都分好組了，請喊到1的同學舉手、喊到2的同學舉手…喊到6的同學舉手，現在大家都知道自己的組別了，請大家依照黑板上的組別位置站好，請大家分好組之後，各組派一個小組長到前面來跟老師領等一下活動要用的東西。

3. 發下有魔力的戒子和賓果單(30秒)

「指導語」：現在每一個人手上都有一個神奇戒子和一張賓果單了，等一下我們的活動就要開始了，請大家先聽老師解說規則喔！

4.活動規則講解(2分鐘)

「指導語」：你們手上的戒子是一個擁有神奇魔力的戒子，總共有6種不同的顏色，只要帶上了這個戒子，你就只會看到別人身上的優點，今天你要達成一項神聖的任務，就是要認真的讚美別人。現在拿出手上的賓果單，單子上有六種顏色的戒子隨機的分佈在裡面，大家要等一下要照老師所教的句型去稱讚對方，就可以獲得對方的簽名，就簽在賓果單上對應顏色的格子裡，在讚美完畢後不要忘記感謝彼此唷!!!。例如：凱琦擁有的是黃色戒子，那老師去讚美她，凱琦就要在任何一個黃色格子簽名，這樣老師就算完成了一格，最後連成最多條線的同學就為今天的優勝者，可以獲得老師贈送的精美神秘小禮物，這樣大家有問題嗎？如果沒有，老師就先來教大家如何讚美別人。

5. 句型教學(1分)

「指導語」：等一下大家在進行讚美活動的時候，都要依照這個句型唷！這樣你就會成為一個最真心讚美別人的人，而對方也會覺得很開心唷！左邊有讚美對方常用的詞，右邊是讚美的句型，我們把左邊的詞套進右邊來用，請大家跟老師一起唸「我覺得你很         ，因為               」，等一下大家就要按照這個句型讚美別人，如果也想到其它形容詞也可以加進去，記得喔！你戴上戒子之後，就只能看到對方的優點喔！

6. 活動開始(8分鐘)

「指導語」：想必各位同學都了解句型和規則了，那我們現在開始進行活動，活動的時間8分鐘，大家趕快開始動作吧!!!

7. 頒獎(1分鐘)

「指導語」：好，現在時間到了，大家一定都完成了很多條線吧？連五條線的人舉手！恭喜這位同學成為了今天的優勝者，請各位同學給他拍拍手。

8 .總結(1分鐘)

「指導語」：剛剛大家在進行活動的時候都很認真，老師也聽到很多同學互相讚美的聲音，等一下老師就要請大家分享一下，讚美別人和聽到別人讚美的感覺是如何喔！

l          注意事項：1.確認同學手上有神奇戒子、賓果單和筆

　　　　　　　2.確認學生學會指定句型

　　　　　　　3.活動進行中老師到台下確認學生有依句型讚美對方

　　　　　　　4.糖果應多準備五份以供同學獲勝的神秘小禮物

　　　　　　　5.教師在進行分組時必須注意時間的控制

　　　　　　　6.關窗戶以免教室外面的干擾

7.分組位置圖如下：

l      替代方案：1. 如果無法製作戒子，可以用手工纸眼鏡、手杖等其它具有象徵性意義的東西代替。

1.          老師可依照人數不同，將賓果單的格子改為5*5、6*6…等格數不等。