活動名稱： doremi進行曲

設計者：國立彰化師範大學輔導與諮商學系96級乙班 許雅絢、鄒嘉蓁

三、適用對象：國中一∼三年級學生

四、活動時間：16分鐘

五、活動目的：

1.活動開始前提升團體氣氛，幫助主要活動的進行。

2.學習團隊中的合作。

3.訓練反應能力。

六、教學資源：

1.撲克牌

2.題目卡

七、活動程序：

(一)開場白與分組  （2分鐘）

【指導語】：各位同學大家好，今天老師要帶領大家進行一個活動，讓大家在課程的一開始，動動腦，動動口，這個活動叫做「doremi進行曲」，在活動進行之前，老師想讓大家先分組，大家看到前面的桌上擺上了撲克牌，等一下呢，每個人到前面抽一張，拿到1.2數字的為一組、3.4的一組、5.6的一組以此類推，都拿到之後，就到各組的位置集合，在地上老師都有寫好數字，先分好組的就原地安靜就坐，這樣的分組方式，有沒有人不懂得呢？沒有的話，現在大家開始到前面抽牌。

(二)說明第一階段活動規則  （1分鐘）

【指導語】：好，現在大家都分好組了，老師現在說明活動進行的方式，等一下老師會依序發下題目，題目會是一首歌名，拿到題目後會給每一組30秒的時間，思考你們要哼歌曲中的哪一句，例如：如果拿到的歌曲名是小星星，那你們可以選擇哼…，不可以唱出歌詞而是哼出旋律，且必須以「登登登」的字哼出，30秒的討論時間後全組一起哼1-2句，哼完之後，老師喊1.2.3.其他組別搶答是哪一首歌，或是唱出那一句旋律的歌詞，答對的組別就可以得一分，如果都沒有人答對的話，可要求該組再哼一次，若還是沒有人答對，那哼歌的那組就可以得一分，大家對於活動進行的方式有任何問題嗎？沒有的話，我們的活動就開始囉！

(三)進行第一階段指定曲的活動  （5分鐘）

從第一組開始，發下題目，有30秒的討論時間，討論完之後即哼出旋律，其他組搶答，搶答完畢換第二組，一直輪到第五組進行完後，第一階段的活動結束。

備註：題目為曖昧、戀愛ing、勇氣、癡心絕對、童話

(四)說明第二階段活動規則   （30秒）

【指導語】：好，剛剛大家的表現都很棒，都很有音樂細胞喔，那現在我們要進行的是進階版的活動，這一次呢，老師會從第五組先開始發下題目，題目為一個字，拿到題目後，也是30秒的討論時間，你們要討論出哪一首歌的歌詞中有這一個字，30秒之後，哼出有那個字的那一句歌詞，例如：拿到的題目是「家」，那你們可以選擇哼出…，一樣不可以唱出歌詞而是哼出旋律，哼完後老師喊1.2.3.其他組搶答，跟第一階段的規則一樣，答對者得一分，無人答對可要求再哼一次，再沒有人答對就哼歌的該組得分，大家對於第二階段的活動有問題嗎？沒有的話我們的活動就開始囉！

(五)進行第二階段進階版的活動  （7分鐘）

從第五組開始，發下題目，有30秒的討論時間，討論完之後卽哼出旋律，其他組搶答，搶答完畢換第四組，一直輪到第一組進行完後，第二階段的活動結束。

備註：題目為你(妳)、我、他、愛、爸

(六)活動結語  （30秒）

【指導語】：這部份的活動就告一段落，看到大家有活力的參與這個活動，老師真的很開心，希望接下來的活動大家能以這樣的精神繼續投入喔！

八、替代方案：全班分成四組，排成四排，進行故事接龍，在活動進行過程中，不能講到「我」這個字，犯規者計點，最後有懲罰。從第一組的第一個人開始故事，接下來換第二組的第一個人，以此類推，第一個人講完後即排到最後一個，然後繼續由各排的第一個人故事接龍，直到結束。