【指導語】

各位同學，今天老師要上的主題是關懷身體障礙朋友，不過在課程開始之前阿，老師先帶個小活動，這個活動叫做「心生畫語」，是要讓你們小小體驗看不見的感覺！現在先請大家集中注意力在這張海報上：等一下ABCD四隊中的兩兩一組配對，一個要帶上眼罩讓另一位夥伴引領，現在我們把沒帶上眼罩的人定義為「可魯」，另一位帶上眼罩的人，我們將其稱為「盲者」。首先，每組的第一位盲者被可魯帶領至對面的桌子抽籤，籤裡面會告訴你要畫什麼圖，盲者就要把圖畫在白紙上，並寫下你畫什麼！畫完之後才能拿下眼罩然後交換，盲者變可魯、可魯變盲者，再重新走到另一邊畫圖。都畫完以後，就把圖折起來不要讓別人看到，回到教室後去找跟你畫一樣圖的人，不過不能講話喔，也不能給他看圖，想辦法用各種方法找到自己的同伴！你可以模仿畫裡的東西，或是比手畫腳等。

4.最後補充說明同一隊都必須等一組人馬都畫完折返後，才能繼續下一組出發。並且叮嚀除了抽籤下指令以外，也都不要說話。

【指導語】

等一下各隊的第一組出發後，一定要等到兩個人又折返回來了，下一組才能出發唷！然後再過程中也不能說話，除了抽籤下指令可以說話以外，其餘時間都不能說話唷，要假裝自己沒辦法講話。

5.活動開始

6.教師做個小結，並引入主題。

【指導語】

看大家都找到自己的夥伴囉！現在大家可以把自己畫的圖拿出來，看看有沒有找錯人，也看看自己畫的圖是不是跟自己想的一樣。藉由這個小活動，相信大家都可以小小的瞭解到看不見又不能說話的不方便了，那接下來就正式進入到老師今天要上的主題囉。

1’

10’

1’

*教師注意場控

替代方案

[視畫非話]─如無足夠大的空間可進行，可以此活動替代

活動教材

桌子*5、畫紙*5、籤*5、蠟筆五盒

活動流程

時間

備註

1.在活動開始前，教師請學生分成五小組，並將座位排成ㄇ字形，空出教室中間的場地。

2.教師請學生按照五小組成直行排在教室中間之場地，每組後面置一桌子並放上畫圖用具。

3.教師說明活動流程

  (1)每組排首位的同學至教師處抽籤，抽完籤後，將籤繳回

  (2)回到隊伍後，將籤上的題目表達給下一位同學(規則為：絕對不發出聲音，將自己當做聾啞人士，也不能使用寫字的方式)

  (3)題目一直往下傳到最後一位同學時，請最後一位同學將題目畫出

【指導語】

   各位同學，我們要開始上課囉！等一下我們要進行一個小活動，大家都排好了吧！(學生回應)很好，等一下老師請每一組排在第一位的同學出來抽題目。題目抽到後，把題目還給老師，然後回到自己的組內，將題目往下傳給下位同學，但是要記得絕對不能使用發出聲音、寫字的方式傳遞喔，直到傳到最後一位同學時，最後一位同學請將題目畫在你們那組後面的桌子上。對於這個活動的規則有什麼疑問嗎？

4.開始活動。

5.等所有組別皆完成活動後，教師請同學將每組的畫交出，並將每組的話排列貼於黑板上，並請每組首位同學依序說出抽到的題目。

【指導語】

好，現在大家都已經把題目畫出來了，請每一組派代表將畫交給老師。(將畫排列於黑板上)現在我們請第一組抽題目的人說出題目是什麼。(接下來依序請其他組說出)

7.說明活動目的：體驗聽障、視障人士無法傳話的不方便

【指導語】

大家覺得不能用直接說話的方式傳遞訊息容不容易呢？剛剛大家也看到了，畫出來的東西不一定是題目，表示當我們不能以直接說話

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2’

7’

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2’

*如過程過於安靜可考慮使用輕音樂

*較早完成的組別，請其先全體蹲下等其他組。