活動名稱：幸福獵人

設計者：國立彰化師範大學輔導與諮商學系97級乙班 林煜智、楊永吉

　

一、適用對象：國、高中生男女合班的班級《男女比例均等為佳》

二、班級人數：36人

三、活動時間：《20分鐘》

四、活動地點：一般教室

五、活動目的：讓同學探討如何看待自己對理想情人的期待

六、使用時機：適用於性別關係教育的課程

七、教材準備：(一)36個半心，並且編號(1~36號)

              (二)籤筒x1 (1~18號一筒)

              (三)歌曲：幸福獵人~~收錄於羅志祥「SPESHOW」專輯

                       中意他~~收錄於梁詠琪「新鮮」專輯

八、注意事項：上課前先把座位平均分成左右兩邊

九、活動流程：

〈一〉每人隨機發放半心卡，並分成獵人組(1~18號)、幸福組(19~36號)兩組《1分鐘》

指導語：「各位同學，現在老師把半心卡發下去，每個人都會拿到不同編號的半

         心卡。等一下拿到1~18號的同學為獵人組，坐在老師的左邊；拿到

         19-36號的同學為幸福組，坐在老師的右邊。不用按照號碼順序坐，

         同學現在可以開始移動囉。」

〈二〉老師簡略介紹今天要帶的主題《1分鐘》

指導語：「各位同學，今天老師要帶的活動是關於同學對心目中理想情人的期待 

         為何。等一下老師會有兩個階段的小活動，在第一階段，老師讓同學

         討論你們心目中理想情人所具備的條件；在第二階段，老師會讓同學

         模擬配對，讓同學尋找自己的幸福喔！現在，同學準備好了嗎?那我們

         就開始進行活動！」

〈三〉讓同學按照組別，分別討論心目中理想情人的條件7個，並派出代表在黑板上寫出。《4分鐘》

指導語：「各組分別討論出理想情人所具備的7個條件。討論完後各組派一個代

         表把你們討論出來的結果寫在黑板上。」

〈四〉教師整理同學所列的條件《2分鐘》

指導語：「同學都把討論出來的結果都寫在黑板了，現在我們來看看同學所認為

         的理想情人會具備哪些條件。」

※    這時候，同學所列的條件有很多個。老師可以依照自己的價值觀判斷優劣。不恰當的直接刪掉。

〈五〉教師請獵人組的同學從黑板的條件中挑出三個理想情人的條件並寫在半心卡上；幸福組的同學則寫下自己可能具有的三個條件。《4分鐘》

指導語：「現在老師要請獵人組的每位同學在黑板上挑出三個你認為理想情人所

         要具備的條件；幸福組的同學在黑板上挑出三個你覺得自己可能所具

         備的條件，然後寫在你的愛心卡上。」

〈六〉開始進行配對。從獵人組中抽出四位，依照自己半心卡上的條件從幸福組中篩選對象。如半心卡上的三個條件都吻合者即配對成功。《7分鐘》

※    1.如果全部吻合者同時出現兩個或兩個人以上，則以猜拳決定出一個

    配對成功者。

2.配對成功者須先離開團體，在旁觀察。

3.如果時間許可，可抽出更多同學來嘗試配對。

指導語：「現在老師要抽出四位獵人來尋找你的幸福，等一下被抽到的獵人要先

         依序唸出半心卡上的第一個條件，此時幸福組的同學如果半心卡上的

         條件有與獵人的條件符合者就要站起來；然後獵人繼續唸出第二個條

         件，如果剛剛站著的幸福組同學半心卡上的條件也符合就繼續站著，

         如果不符合就坐下，依此類推。最後三個條件都完全符合者，就配對

         成功。同學清楚了活動規則了嗎?好，那我們開始進行活動。」

※    如果同學配對成功，教師必須提醒同學這只是課堂上模擬的活動，請同學不要牽涉到課堂外。

〈七〉結語《1分鐘》

指導語：「各位同學，今天的活動就到此告一段落。在活動中，我們可以發現每

         個人在對理想對象的期待都有所不同，有的較偏向外在的條件，有的

         較偏向內在的條件，無論如何，要找到完成符合自己期待的對象真的

         是一件很不容易的事。今天同學都很認真的參與活動，表現得也很不

         錯，現在給自己一個愛的鼓勵。」

附件：半心卡

愛心圖案是參考大小，然後把它剪成一半。1-18號是獵人組，19-36號是幸福組，所以第一顆心的編號分別是1號和19號。第二顆心是2號和20號，其他依此類推。