活動名稱：我拿雞蛋我來說

設計者：彰化師大輔諮系92級黃馨慧、王智誼

適用對象：皆可

活動時間：10∼15分鐘

活動時機：

1、可運用於人際關係團體運作時認識自己的角色定位

2、可以看到自己在團體溝通模式中自己溝通模式

準備材料：

雞蛋兩個以上、塑膠袋、兩份∼三份以上不同題目試卷（題目教師自訂）

活動流程：

1、將班上同學分成兩或三組，一組人數約10∼15個左右。

2、教師發給一組一個雞蛋（用塑膠袋包起來，以免破掉弄髒衣服），並說明等下進行的活動是一組只發給一份試卷，只能由手拿雞蛋的同學發言，沒拿雞蛋的同學不能說任何話，想要發言的同學就得拿到雞蛋才能說話，依此方式討論出試卷的答案。

3、三分鐘過後，老師開始發問試卷的問題（不按題次），每一組輪流回答一次，依舊還是只有拿雞蛋的同學可以回答。答對最多的那組獲勝。

活動後的說明：

1、因為規定只能由手拿雞蛋的同學才能發言，尤其是在討論中，我們的習慣是大家你一言我一嘴、雜七雜八的插嘴方式，如今只能一個人說話，情況將會有很大的不同。

2、此時，可以要同學回想剛剛討論的時候，自己是屬於拿著拼命雞蛋不放的人，還是就算是知道答案，也不去爭取那個雞蛋的那個人，這都是可以讓同學去檢視自己在團體中的溝通定位。