活動名稱:獨木橋
設計者:彰化師大輔諮系93級楊世傳、特教系93級劉逸芃
活動目標:1、學習相互協助、團隊合作
2、增進溝通技巧
3、增加問題解決能力
4、增加注意力
活動場地:戶外教室
活動器具:1、三十公分高的平衡木,可利用類似器具替代
2、哨子兩個
活動流程:1、於室外空間集合
2、說明活動規則
3、教師利用抽籤來進行分組,將全班平均分配為六組
4、請每組同學開始進行活動
5、教師總結並說明活動目標
活動規則:1、請同學按照編號站在平衡木上,之後聆聽教師說明題目,依照題目指示變換站立的位置
2、每位同學代表由一到十的其中一個數字,當全組同學站在一起時,即代表一組數字,而教師將依照題目上的指示,另外要
求同學展現另一組數字,則全組同學必須配合調換位置,以達到要求。
3、遊戲進行中不可落地,否則即重新來過
4、兩組於同一時間內結束,計算何組完成題目較多
5、活動開始時,第一組的號碼為123456789,請同學按照自己所代表的號碼排列
6、第二組號碼則為214365897、第三組號碼為543219876、第四組號碼為987654321,每次轉換隊形時間為兩分三十秒
注意事項:1、注意平衡木高度,不可超過三十公分,以免增加危險
2、請同學於平衡木上務必不可推擠、嬉鬧
3、請放置軟墊或於草地上進行,以確保同學安全
4、若遇雨天或無法於室外進行活動時,可利用室內空曠場地,將膠帶黏貼地板上,以膠帶代替平衡木,請同學排列於膠帶
之上。
5、教師務必注意同學安全
教師說明:
利用這個活動,我們可以發現,唯有利用團隊的合作,才能達成任務;而在活動進行的過程中,如何與自己的伙伴溝通,交換彼此的
想法,亦將會影響到全組完成問題的速度;此外,當遇到問題時,該如何利用全體的力量來尋求出解決的方法,亦是強調的重點;最後,
藉由仔細的聆聽老師的說明,我們也可發覺聆聽他人說話的重要性。整個活動,即為由聆聽開始,利用溝通的技巧來統合團體的力量,以
便解決所面臨的問題,即為我們本次活動的主要目的。