活動名稱：Waiter，我要點餐！

設計者：彰化師大輔諮系93級蔡采縈、王怡蘋

適用對象：國中學生

使用時機：1.可用於學習領域的團體輔導方案前的暖身活動中。

2.用於學生快要吃飯有一定程度情緒浮動的時候。

3.可用於學生剛休息完後，頭腦運作尚不流暢的時候。

活動時間：10∼15分鐘

活動目的：1.激發學生展現豐富的創造力、想像力。

                    2.協助學生體驗合作思考及運作的重要性。

                    3.可以活潑的分組方式引發學生學習動機。

                    4.透過最後的表演題，使學生用創意的方式表達自己。

                    5.培養學生組織聯想的能力。

準備教材：

活動流程：

1.導師說明活動流程：

（1）引言：相信大家都有到餐廳中點餐過吧！從沙拉、湯、主菜、飲料和甜點..一系列的餐點，相信大家都能吃的飽飽低….現在，我們

                      要進行一個與餐點有關的活動，叫—Waiter，我要點餐！

（2）說明規則並分組：其中一位老師拿籤筒下去給大家抽（如果只有一位老師，可以請一位同學幫忙拿籤筒），籤上面會寫著各種餐點

                                          的名稱，一共有5類型的籤。分別為沙拉類、湯類、主菜類、飲料類和甜點類。請各位拿到籤的同學，依著你的

                                          餐點，找出一套屬於”你們”的套餐。最先找齊整份套餐的同學，需大喊：「Waiter，我要點餐！」然後請各組找

                                          位置坐下。

           ◎注意事項：老師在台上應注意學生在台底下的情況，並可藉由此段時間為學生解答對於遊戲不清楚的地方或疑問。若人數不足

                                   湊成五人一組，老師應協助同學分組。（例如，此份套餐沒有飲料。）

（3）請各組報一下組內的菜單給大家知道，接著進行接下來的活動。

（4）請各組派代表到前面抽情境籤，共五張，分別為時間、地點、人、物品、動作。請各組討論2分鐘，利用手上的情境完成句子，以

          各組想要的方式呈現，例如：造句或演戲等等，不限。