活動名稱：
傳情達意、網路成癮
原設計者：彰化師大輔諮系97級乙班 劉怡伶、陳秋汝、許家菁、黃韻寧、蔡佩雯
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序
隨著資訊爆炸時代的來臨，現代的學生只要透過電視媒體、報章雜誌甚至網路，就能接觸到有關兩性的相關資訊，但是這些管道在兩性資訊的傳達上並沒有一個檢驗的機制，造成許多錯誤的兩性觀念也因而無遠弗屆的散佈，致使還未具備明確辨別能力的中小學生對異性產生偏差行為，此乃當今兩性教育所需注意的問題(取自網頁如何從學校推展兩性平等教育之工作)。
學校為學生的主要學習場所，佔有學生多數的學習時間，因此具備教育上的優勢來糾正學生錯誤的訊息、傳達正確兩性觀念，並透過同儕之間的互動學習兩性相處的正確態度，故學校無論在正式課程、非正式課程以及潛在課程等等，應適時地將兩性教育納入，以期達到正確的兩性平等相處之道(取自網頁如何從學校推展兩性平等教育之工作)。
依據九年一貫十大基本能力之內涵當中提到，兩性相處的知能包括：
1. 能以適當的態度及方法建立兩性關係、進行兩性交往
2. 具有足夠且正確的性知識及兩性關係知能
3. 知道如何表達及享受彼此親密的感受
4. 能合法且健康的表現親密關係與行為
5. 能以適當的態度及方法面對兩性交往中的歧異或衝突
6. 知道如何正確處理瀕臨結束的兩性關係
7. 能選擇適合的感情或婚姻伴侶。
以中學生的發展階段而言，主要目標在能以適當態度及方法建立兩性關係的部分，而這又牽涉到兩性之間的溝通與表達想法與感受部分，尤其在國中生情竇初開的時期，少女漫畫、情色書刊與動畫等資訊充斥在同儕之間，如何教導學生正確分辨現實與情境中的異同，選擇合適的方法與異性互動，清楚了解親密關係可能帶給人們的正負面影響，是這個變動時期的青少年所想要知道的，教師若能善加引導，除了能增進師生之間的關係之外，可能進一步達到預防學生誤入感情的負面世界，給予適時幫助。
為了貼近學生生活，教材的選擇宜與青少年生活中易於取得的資訊著手，諸如新聞、流行音樂、電影、卡通動畫等，經由教師的蒐集與過濾，給予學生正確的資訊，而對於負面或應予導正的部分，也可以是先告知，達到良好預防效果。
最後，必須在此聲明，兩性的交往與溝通雖為相處打開一扇門窗，但性教育及兩性平等的工作亦是不能忽視的，雖然其不在本組的教材範圍，但性別議題要能全面宣導，不偏頗於任一部分，才能給予學生正確的性別觀念。
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。。。。。完整版內另有 傳情達意在各式媒材中的應用與收集 等詳細介紹。。。。。
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序
目前國中生有三個議題是比較值得關注的，分別是憂鬱症、自殺以及網路成癮。比起憂鬱症以及自殺，網路成癮算是近期才有的議題，所以本組決定收集網路成癮的相關教材。
隨著電腦網際網路日益普及，網路的使用已漸漸成為現代人生活不可或缺的部份。透過網路不論在多遠的地方，人們都可以迅速的傳遞訊息，因此網際網路的應用層面很廣。
然而網際網路雖然帶來許多的便利性，卻也衍生出不少負面的影響，目前引發出受到社會關注的網路問題如下：1.網路犯罪，2.網路色情，3.網路情愛癥候群(一夜情、援交、異質化 …)，4.網路上癮，5.網路退回，6.網路孤立，7.網路弱勢，8.網路外遇，9.網路謠言，10.網路賭博，11.網路購物狂，12.網路教唆等。
除了以上網路等問題，許多青少年也因無法控制的投入大量的時間及精力在網路上而忽略了課業，甚至是日常人際互動也無暇顧及，翹家留連網咖的例子更是不在少數。
而正值青少年時期的中學生，此時為奠定學業基礎、生涯探索、生理成長與人格發展的重要時期，若在此階段過度沉迷於網路，相信將對青少年造成莫大的影響。處於青少年時期的中學生自我認同與認同混淆是此時期的發展任務，若缺乏父母的支持，將很容易接受同儕或是社會的價值觀，而接觸網路並沉迷於其中。個性較內向、安靜的中學生，因不易與同儕建立關係在團體間感到孤獨，很有可能到網路上去尋求隸屬的需求。目前正流行的網路遊戲也是可能讓青少年沉迷於網路的原因之一，在網路遊戲中，青少年可獲得虛榮感或成就感以及新奇刺激的感覺，並且青少年本身就對網路遊戲有興趣，更易沉迷於其中。
網路成癮的問題越來越常見，嚴重性也越來越被大眾所認識，因此教師應重視此現象，並協助學生認識網路世界的全貌以及網路成癮的相關資訊，以達到預防的目的；並在遇到有網路成癮問題的學生時接納關懷該學生，且協同家長、同學、同事、朋友等學生生活中之重要他人共同幫助該學生。
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